학습심리학 - 조작적 조건 형성의 적용

목차

1. 자기자각
2. 자기통제
3. 교육
4. 언어행동
5. 통찰을 통한 문제 해결
6. 창의성
7. 미신적 행동
8. 학습된 무기력
9. 도박 중독
10. 자해 행동
11. 망상과 환각

본문내용

1_ 자기자각
1. 자기 자각을 한다는 것은 자신의 행동을 관찰하는 것
2. 자기자각이 높은 사람
1) 자기표현을 많이 하는 사람
: 자기표현을 했을 때 긍정적인 결과가 수반되었을 경우 발현
3. 타인에 대한 자각이 가능해진다.
1) 환경적 요인으로 인해 타인에 대한 자각이 달라진다.
ex. 여성은 감정적, 남성은 이성적 대화를 좋아한다.

2_ 자기통제
1. 행동의 조절 능력
2. 여러가지 결과가 수반되는 상황에서 최적화 된 행동, 더 나은 결과를 만들어 낼 수 있는 행동을 선택하는 것
3. 조작적 학습의 관점에서 설명 가능함
5. 지연강화와 선택
1) 자기 통제는 목표행동을 위한 환경변화를 강조함
2) 마시멜로우 실험: 만족지연 능력, 자기통제력 연구
→ 행동주의 입장에서는 반대: 만약 자기통제를 할 수 있는 방법을 알고 있었다면 통제했을 텐데 미리 경험하거나 배우지 못했을 뿐 누구나 자기통제 환경을 만들 수 있다.
ex. 마시멜로우를 가려달라고 요청하기, 책 달라고 하기 등
3) 자기통제는 선천적인 성격 특성이 아니다.

참고 자료

없음