[교육철학및교육사] 본질주의가 무엇인지 설명하고 이에 근거한 유아교육은 어떠해야 하는지에 대해 구체적으로 논의하시오.

소개글

"[교육철학및교육사] 본질주의가 무엇인지 설명하고 이에 근거한 유아교육은 어떠해야 하는지에 대해 구체적으로 논의하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본질주의 교육철학과 유아교육
1. 본질주의의 개요
2. 본질주의 교육관
3. 본질주의 교육관의 비판점
4. 본질주의에 근거한 유아교육
1) 교육목적
2) 교육내용
3) 교육방법
5. 본질주의 교육철학이 주는 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 교육철학의 근간이자 가장 핵심적인 사상은 진보주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의이다. 이 네 가지 사상은 “관념론, 실재론, 교사 중심 교육론, 학습자 중심 교육론, 보수주의 교육론, 진보주의 교육론(김희태, 정석환, 2015)” 등의 철학적 핵심을 가지고 있으며 서로 연관되는 상보적 관계이다. 이 중에서 본질주의는 뚜렷한 철학적 기반은 없지만 관념론과 실재론의 영향을 받아 현재 세계에서 살고 있는 모든 인간에게 공유되어야 할 문화의 필수불가결하고 본질적인 핵심이 존재한다고 보고 이 핵심을 교사 주도적인 교육을 통하여 다음 세대에게 계승해야 한다는 것을 강조한다. 본질주의는 진보주의를 비판하였지만 진보주의의 주장을 전면적으로 부정하지는 않는다. 이러한 본질주의에 근거한 유아교육은 어떻게 이루어져야 할까? 누리과정은 유아가 중심이 되는 교육을 강조하지만 한 가지 관점이 아닌 다양한 관점에서 유아교육을 바라보고자 한다.

Ⅱ. 본질주의 교육철학과 유아교육
1. 본질주의의 개요
본질주의라는 용어는 Demiashkevich가 처음 사용하였다. 본질주의는 본질이라는 말 그대로 인간의 문화와 사회의 전통에서 가장 기본적이고 본질적인 것을 가정하는 것에서 출발했으며, 그 가정은 역사 속에서 인간의 경험이 쌓이고 문화유산이 전수되어 왔기 때문에 그 문화와 전통의 핵심과 본질은 현재에도 필수불가결하다는 것이다(조경원, 이기숙, 오욱환, 이귀윤, 오은경, 2001; 신차균, 안경식, 유재봉, 2006). 본질주의는 진보주의에 대한 비판으로 대두되어 철학적 기초는 분명하지 않지만 물질을 강조하는 실재론과 정신을 강조하는 관념론의 영향을 받았다(조경원 외, 2001; 신차균 외, 2006; 김희태 외, 2015). 두 사상은 진리의 근원은 다르게 보지만 진리의 존재와 고정성을 인정한다는 공통점을 갖는다(김희태 외, 2015).

참고 자료

교육부. (2019년 7월 19일). 2019 개정 누리과정 확정·발표. https://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=294&lev=0&statusYN=W&s=moe&m=0204&opType=N&boardSeq=78061
김명순. (2019). 놀이에 대한 부정적 오해와 긍정적 편견: 미래사회 변화에서 ‘교육과정 놀이’에 대한 재개념화 방향과 과제. 한국유아교육학회 2019년 춘계정기학술대회 자료집, pp. 41-66.
김희태, 정석환. (2015). 유아교육철학 및 교육사. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
신차균, 안경식, 유재봉. (2006). 교육철학 및 교육사의 이해. 서울: 학지사.
조경원, 이기숙, 오욱환, 이귀윤, 오은경. (2001). 교육의 이해 개정판. 서울: 이화여자대학교출판부.
한국방송통신대학교 유아교육과. (2019). 자격증취득안내 [웹사이트]. https://ece.knou.ac.kr/cert/EHPCertInfo_01.jsp
황성아. (2018년 4월 17일). 5개월 동안 직접 키운 돼지가 ‘고깃덩어리’로 돌아오자 멘붕에 빠진 아이들 [웹사이트]. URL: https://www.insight.co.kr/news/150630