수학 특수지도안 세안 - 달력 알기

소개글

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목차

Ⅰ. 단원 연구
1. 단원의 개관
2. 단원의 설정 이유
3. 단원의 목표
4. 본시 단원 지도상의 유의점
5. 생활과의 연계
6. 단원의 평가
7. 단원 지도 계획

Ⅱ. 학습자 실태 분석
1. 학급 실태
2. 학생의 현재 학습 수준
3. 활동 참여 촉진전략이나 문제행동 관리 방법

Ⅲ. 본시지도계획
1. 교수 ․ 학습 과정안
2. 본시 학습 평가 계획
3. 판서 계획
4. 좌석 배치
5. 형성평가지
6. 학습자료

본문내용

1. 단원의 개관
이 단원의 1제재 ‘시계’에서는 중학교 가권에서 익혔던 ‘5분 단위’의 시각 읽기를 바탕으로 ‘1분 단위’의 시각을 알고 ‘몇 시 몇 분’을 정확하게 읽게 한다. 또 이전 가권에서 학습한 ‘5분의 흐름’에서 나아가 ‘1분의 흐름’을 여러 가지 놀이 활동을 통해 느껴 보고, 1분 단위로 흐르는 시간의 흐름을 알게 한다. 또 2제재 ‘달력’에서는 중학교 가권에서 다루었던 요일 및 1주일 알기에서 확장해 한 달 및 1년을 여러 가지 활동을 통해 개념을 알게 하고, 실생활에서 활용하게 한다. 시각 읽기와 시간의 흐름 알기는 일상생활과 밀접한 내용으로 실생활에서 접할 수 있는 다양하고 친숙한 예시들을 통해 반복적으로 학습함으로써 학생들이 시각과 시간에 대한 개념을 보다 쉽게 이해하고 적용할 수 있게 한다.

2. 단원의 설정 이유
이 제재에서는 이전 중학교 가권에서 학습한 요일, 1주일의 개념을 바탕으로 생활 속에서 달의 개념을 알아보고 한 달과 1일, 1주일 사이의 관계를 살펴본다. 달력을 살펴보면서 몇 월 읽기, 나만의 달력 만들기 등을 통해 한 달이라는 개념에 친숙하게 접근하고 한 달이 며칠로 이루어져 있는지 살펴보고 달력에 1주일씩 색칠하는 활동을 통해 한 달과 1일, 1주일 사이의 관계에 대해 학습한다. 또 달에 대한 개념을 바탕으로 1월부터 12월까지 달이 12번 모여 1년이 됨을 알아본다. 올해 달력 및 년도별 달력을 살펴보고 모둠별로 올해의 달력을 만들어 보는 활동을 통해 1년에 대한 개념을 형성할 수 있게 한다. 또 휴대 전화 앱의 달력 사용법을 알아봄으로써 생활 속에서 활용할 수 있게 지도한다. 마지막으로 지금까지 배웠던 요일, 1주일, 한 달, 1년의 개념을 활용해 일상생활 속에서 공휴일, 행사일과 같은 특별한 날을 알아본다.

3. 단원의 목표
・한 달과 1년의 개념을 알고 실생활에서 활용한다.

참고 자료

기본교육과정 수학