[평가기준안][계획서] 체육(운동과생활) 평가기준안입니다. 체육 평가기준안은 작성하기가 매우 까다롭습니다. 따라서 본 샘플을 보시면 작성하기가 훨씬 수월하실 겁니다.

소개글

체육(운동과생활) 평가기준안입니다.
체육 평가기준안 작성은 매우 어렵습니다.
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목차

Ⅰ. 교과 목표
Ⅱ. 평가의 목적
Ⅲ. 평가 계획
Ⅳ. 평가의 종류 및 방법
Ⅴ. 동점자 처리 기준
Ⅵ. 교차 채점
Ⅶ. 평가결과 처리
Ⅷ. 기준 성취율
Ⅸ. 2학기 성취기준
Ⅹ. 지필평가의 성취기준 및 성취수준

본문내용

Ⅰ. 교과 목표
다양한 신체활동을 통하여 학생개개인의 움직임 욕구를 실현하고, 운동을 수행하는 데에 필요한 기능과 체력을 증진한다. 운동과 건강에 관한 다양한 지식을 이해하고 활용하는 방법을 익히며 바람직한 사회적 태도를 함양한다.

Ⅱ. 평가의 목적
가. 운동 및 건강에 관한 다양한 지식을 이해하고 활용하는 방법을 익힌다.
나. 운동을 통해 사회적으로 바람직한 태도 및 문화적으로 가치 있는 규범을 길러 준다.
다. 평가의 적용성을 높이고 제시되어진 학습목표에 따라 타당도와 신뢰도가 실기 평가를 하며, 체육교육의 성취도를 얻고 활용하고자 체육 평가기준안 설정의 목적이 있다.
라. 학습자의 잠재능력을 계발하고, 개개인의 수준과 능력에 맞도록 학습활동을 도와주며, 지도․조언․개선을 통하여 여러 줄 세우기를 지향한다.
마. 교수 학습 활동을 개선하여 다양한 사고력을 길러준다.

<중 략>

￭ 수행평가의 유의사항 및 기본 방침
1) 단원의 전개 시에 지도 내용, 평가 요소 및 기준을 학생에게 예고한다.
2) 양적 평가와 질적 평가의의 병행으로 공정성을 확보하며 질적, 양적단계별 평가기준이 너무 높거나 낮게 될 경우 평균기록을 기준으로 적의 조절할 수 있다.
3) 수행평가 종목은 학기별 2종목 이상 실시하고, 평가 단계는 5단계로 한다.
4) 수행평가에 참여한 학생의 기본 점수는 영역별 수행평가 점수의 60%를 부여하되 수행평가에 참여하지 않아 기본점수를 부여할 수 없는 경우(수업불성실참여자 등)는 영역별 수행평가 점수의 40%를 부여한다.
5) 수행평가에 참여하지 못한 학생에게는 가급적 추후 기회를 다시 부여하여 평가하도록 하며, 부득이하게 평가에 참여하지 못한 경우 아래와 같이 인정점을 부여한다.
가. 전입생은 본교에서 응시한 성적으로 평가하고 정기고사가 완료된 후의 학기말 전입한 학생의 성적처리는 원적교(기존)의 성적을 그대로 인정하여 적용하며, 원적교의 평가 자료가 없는 경우에는 전입생의 학습 환경 및 조건을 고려하여 추후 평가하는 것을 원칙으로 한다.

참고 자료

없음