[한국 사회복지실천의 역사] 우리나라 사회복지실천 발달과정

목차

1. 사회복지실천의 형성기
2. 사회복지실천의 정착기
3. 사회복지실천의 발전기

본문내용

1) 사회복지실천의 형성기

우리나라의 사회복지실천의 역사는 실제 사회복지실천의 활동 중심의 내용관점과 사회복지 전문직을 양성하는 형식과 제도 관점으로 나누어 살펴볼 수 있다. 태화관(현, 태화기독교사회관)은 1921년 설립된 우리나라 최초의 지역사회복지관이다. 태화관은 설립 초기부터 여성과 저소득층을 대상으로 하는 사회사업을 실시하였으며, 1925년에는 여자맹인학교를 설립하여 어학교육(한글, 일본어)과 직업기술(안마기술)을 가르쳤다. 태화관은 우리나라에서 시도된 최초의 인보관운동으로 무지와 빈곤, 차별과 착취로부터 여성을 해방시킬 목적으로 계몽과 사회개혁을 실시하였다.
우리나라에서 사회복지실천 분야의 전문교육이 실시된 것은 해방 이후부터이다. 1947년 이화여자대학교에서 기독교사회사업학과가 설치되어 사회복지전문교육을 대학에서 최초로 실시하였다. 당시의 사회복지교육은 미국식 전문교육 모델을 받아들여서 치료 중심의 사회사업 방법론을 교육하고 훈련하였다.
따라서 사회복지 전문직을 양성하는 교육 관점으로 우리나라 사회복지실천은 60년 이상의 역사를 가지고 있다고 할 수 있다. 이후 1953년에는 중앙신학교(현, 강남대학교), 1963년에는 중앙대학교에서 사회사업학과를 설립하여 사회복지실천 전문가를 양성하였다.
사회복지실천이 발달한 미국의 방법론들이 우리나라에 본격적으로 도입된 것은 1950년대 초이다. 이 시기에는 해방 이후의 급격한 변동으로 사회가 혼란했으며, 6-25전쟁으로 수많은 가정이 해체되고 고아, 여성, 장애인, 노인의 문제가 급증하게 되었으며, 이들에 대한 수용시설을 확충하여 기본적인 보호 서비스를 제공하는 것이 중요하였다. 당시는 사회복지 초창기였고 전쟁으로 모든 자원이 황폐화되어 우리나라 자체적으로 사회복지실천을 할 수 없었으며, 대부분의 사회복지사업을 외국의 민간 원조단체(이하 외원단체)의 원조에 전적으로 의존하였다.

참고 자료

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