3-5세의 유아를 대상으로 한 언어 교육 활동 계획안 작성하기.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 3-5세 의사소통 영역의 운영 목표
2. 4세 유아의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 세부 내용
3. 4세 유아를 대상으로 한 언어 교육 활동 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

유아기 사고의 특징은 상징을 사용할 수 있는 능력이다. 아동에게 있어 가장 중요한 상징적 표현의 수단은 언어이며 아동이 이 상징적 기능을 획득하게 됨에 따라 단어 획득의 속도는 급격히 빨라지게 된다. 유아가 일단 말을 하기 시작하면 이에 따라 사회적 상호작용도 보다 활발해지면서 언어 발달이 가속화 되는데 보통 5세가 되면 대부분의 유아들은 모국어를 유창하게 구사할 수 있게 된다. 유아는 언어를 통해 타인과 상호작용을 하고 새로운 정보를 얻게 된다. 또한 자신이 바라는 바를 표현하여 타인의 행동을 통제하게 되며 자신의 독특한 견해와 감정 및 태도를 보일 수 있게 된다. 이렇게 언어능력이 폭발적으로 발달하는 유아시기의 적절한 언어지도는 유아의 언어발달에 매우 중요하다고 볼 수 있겠다. 본론에서는 3-5세 누리과정의 의사소통영역의 목표와 내용을 살펴보고 이를 근거로 4세 유아의 언어 교육 활동 계획안을 작성해 보도록 하겠다.

참고 자료

위더스 평생교육원 교안
네이버 지식 백과
부모라면 유대인처럼 하브루타로 교육하라(전성수/예담)
그림책으로 읽는 아이들 마음(서천석/창비)