청소년복지론 학교폭력 및 왕따 피해 청소년 ppt

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목차

1. 학교폭력/왕따 문제특성
2. 학교폭력/왕따 문제 해결책
3. 문제 해결을 위해 이용할 수 있는 지역사회 자원

본문내용

01 학교폭력/왕따 문제특성
- 정의
학교폭력의 정의
교실 또는 교실 외 교내 장소에서 발생하는 공격적 행동을 말한다.
왕따의 정의
‘왕따’는 ‘집단 따돌림’이라는 현상적 의미와 더불어서 ‘집단 따돌림을 당하는 사람’이라는 대상적 의미이다.

<중 략>

정부차원에서의 학교폭력 대책
법교육 프로그램을 활용한 인성교육 강화
- 언어순화와 분노조절
▪ 장기적인 관점에서 접근할 때 학교폭력예방을 위해서 교육 효과적
▪ 다만, 그 교 육은 타인을 존중하고 배려할 줄 알며, 스스로의 마음을 조절하고 다스릴 줄 알도록 하는 인성교육 이어야 한다.
▪ 이러한 인성교육과 관련하여 학교폭력을 예방할 수 있는 가장 기본적인 방안은 청소년들의 언어 순화와 분노조절이다.
▪ 그러기에 직접 대화는 물론 전화통화, 인터넷, SNS 등에서 사용되는 다양한 말과 글을 순화하는 것은 학교폭력 예방에 무엇보다 중요하다.

참고 자료

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[서울대학교사회복지학과] 학교폭력 예방과 해결을 위한 제도 모색(조흥식)/2020.05.02/
[한국교육개발원] 학교폭력 대처를 위한 지원체계 구축 연구(박효정 외)/2020.05.03/
김한중/2016년/ 교육학박사 김한중의 학교폭력의 예방 및 대책/키메이커/7p(학교폭력의 정의),9p~14p(학교폭력의 유형) (교보도서관 e북기준)
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영상자료출처 : 아무런 이유 없이 친구 괴롭히는 학교폭력... 학교 폭력은 '범죄' / KBS뉴스(News) (2020.01.015), 학교푝력 증가… 원인과 대책은? Ubc프라임 뉴스(2019.09.15)
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