전인교육을 실현하기 위해 어린이집과 부모가 협력하는 것은 무엇보다 중요함에도 불구하고 협력이 어려운 부분에서의 문제점과 개선방안에 대해 서술하시오.

소개글

전인교육을 실현하기 위해 어린이집과 부모가 협력하는 것은 무엇보다 중요함에도 불구하고 협력이 어려운 부분에서의 문제점과 개선방안에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 전인교육의 개념
2. 전인교육 실현에 있어서 부모 협력이 어려운 부분에서의 문제점과 개선방안

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

영유아교육이 있어 온 이후에 있어 교육을 통하여 이루고자 하는 것의 가장 근본이 되는 교육적 가정은 전인적 아동 교육이다. 전인 교육의 전인이란 모든 것을 갖춘 온전하고 원만한 인격체, 즉 지ㆍ정ㆍ의가 조화된 통합된 인간 또는 총체적인 인간을 말한다. 즉 전인 교육은 전인을 구성하고 있는 모든 부분을 어느 것에 편파적으로 치중함이 없이 골고루 조화롭게 발달시켜 균형을 이루도록 하는 교육인 것이다. 이러한 교육은 인간의 성장 발달이 통합적이라는 것을 인식함으로써만 가능하다. 이는 인간 행동으로 표출되는 학습은 전체적이고 통합적으로만 반응한다는 기본 가정에 터 잡고 있다. 이 같은 관점에서 본다면, 교육적 작용에서 이루어지는 학습은 교육 내용을 중심으로 하여 따로따로 이루어지는 것이 아니라 유기적 관련이고 또한 상호작용적 어떤 관계로 이루어진다.

참고 자료

이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
김민, “Rudolf Steiner 인지학에 기초한 전인적 유아교육 연구”, 경상대, 2006
박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
김숙자외, “유아교육에서의 통합교육과정 접근”, 한국영유아교원교육학회, 2006