행동주의 학습이론에 대해 설명하고, 주변에서 각각에 대한 사례를 제시하고 이 이론에 대한 본인의 입장을 논리적으로 기술하시오.

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행동주의 학습이론에 대해 설명하고, 주변에서 각각에 대한 사례를 제시하고 이 이론에 대한 본인의 입장을 논리적으로 기술하시오.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성
2. 조작적 조건형성
3. 관찰 및 암묵학습

Ⅲ. 결론

본문내용

서론

행동주의 학습이론이란, 모든 행위 및 감정, 정서, 인지 등은 학습에 의해 형성될 수 있다는 관점을 가지는 이론이다. 예를 들어보자면, 무의식 및 정신분석의 관점에서는 인간이 특정한 대상을 바라보고 공포를 느끼는 것은 자신도 기억하지 못하는 무의식 혹은 방어기제, 심리성적 발달단계에서 경험한 불쾌의 경험에 의한 것이라 해석하는 반면, 행동주의 학습이론 관점에서는 그것이 나에게 어떠한 불이익 혹은 처벌을 지속적으로 주었던 경험이 있으므로 두려움을 느끼도록 학습되었다고 바라보는 것이다.
이러한 행동주의 관점은 모든 심리학의 분야에서도 가장 빠르게 발전해왔다. 그 원인은 매우 흥미롭고, 과학적 증명이 가능하다는 것 이외 행동주의 학자인 ‘왓슨’ 교수에 의한 것이라고 추적할 수 있을 것이다. 그는 본래 난봉꾼 기질이 있었는데, 바람을 피우다가 아내에게 걸려 학교에도 그 사실이 알려졌고, 학계에서 쫓겨나 광고회사에서 소비자 심리학을 주장함으로써, 행동주의 학습이론을 적극적으로 활용하였다. 즉, 자본이 걸려 있는 이론이었으므로 급속도로 발전이 이루어질 수 있었다고 해석할 수 있는 것이며, 현대 사회에서 가장 많은 이론적 연구가 이루어진 이론으로 자리할 수 있었다고 볼 수 있겠다.
아래의 본론에서는 행동주의 학습이 이루어지는 주요의 원리를 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 관찰 및 암묵학습으로 분류하여 정리하고, 각각의 사례에 대해서 정리해보도록 한다. 이를 통해 행동주의 학습이란 무엇인지, 수업을 통해 배운 내용 이외 나만의 정리 노트를 가지는 것을 목표로 한다.

본론

1. 고전적 조건형성

1) 등장배경 및 개념
존 비 왓슨 등은 정신분석학에서 이르는 의식, 정신상태, 마음, 심상 등은 뜬구름 잡는 소리라며, 이를 반박하기 위한 이론을 연구하기 시작하였다. 그 와중 우연히 파블로프의 실험에 의하여 고전적 조건형성 원리가 발견되었는데, 파블로프는 이로 인하여 1904년 노벨 생리의학상을 수상하는 쾌거를 거두었다.

참고 자료

한국열린사이버대학교 심리학개론 교재, pp.66~75.