[부모교육론] 부모교육의 정의 및 필요성에 대해 설명하고 영유아 교육기관에서 부모교육을 활성화

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 정의
2. 부모교육의 필요성
3. 영유아 교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회는 산업화와 도시화에 따른 사회의 변화에 의해 가족 구조가 변화됨에 따라 가족의 형태는 점점 축소되어지고, 여성의 사회 진출이 증가함에 따라 유아기 자녀를 둔 부모의 가정에서의 자녀 양육 및 교육의 기능이 약화되어져 왔다. 즉, 여성 취업으로 인해 어머니들이 주로 가사 일만 돌보던 과거에 비해 자녀와 함께 있는 시간이 줄어들었을 뿐 아니라, 유아 교육의 중요성에 대한 인식이 확대됨으로써 취학 전 유아들의 유아교육기관에서의 교육은 당연시 되었다. 그러나 유아교육기관이 효과를 거두기 위해서는 유아교육기관만의 교육만으로는 부족하다. 유아교육기관과 연계된 가정에서의 교육이 이루어져야만 유아교육기관의 교육이 효과를 거둘 수 있다. 그러므로 가정교육을 맡고 있는 부모들에게 유아교육기관에서 부모교육을 실시하는 것은 반드시 필요하다. 따라서 본론에서는 부모교육의 정의 및 필요성에 대해 설명하고 영유아 교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 정의
부모는 자녀에게 지적발달, 사회성 및 정서발달에 매우 큰 영향을 주는 존재다. 한 사람의 인생에 막대한 영향을 주는 부모는 그 어떤 역할을 수행할 때보다 주의를 해야 하고 역할 수행을 위한 교육과 훈련이 필요하다. 하지만 최근 핵가족화, 소가족화의 경향으로 성장과정을 통해 자연스럽게 부모역할을 학습할 수 있는 기회가 부족할 뿐 아니라 자녀양육과 관련된 근거 없는 지식의 폭발적 증가로 부모역할을 수행하기 위한 체계적인 교육의 필요성에 대해 많은 사람들이 공감하고 있다. 이에 자녀의 발달특성을 이해하고 자녀를 양육하는 데 필요한 지식이나 기술, 태도 등을 습득할 수 있도록 도와주는 체계적이고 계획적이며 교육활동인 부모교육이 이루어져야 한다.

참고 자료

정옥분 외(2017). 부모교육, 제2판. 학지사.
송정애 외(2008). 부모교육. 학현사.
유효순 외(2004). 부모교육. 정민사.
김희진(2006). 유아교육기관에서의 부모교육과 지원. 파란마음.