[보육학개론] 보육에서 영유아의 발달지원과 보육교사, 보육과정의 관계에 대해 서술
- 최초 등록일
- 2020.05.21
- 최종 저작일
- 2020.05
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 발달과 지원하는 방법에 관한 내용
2. 보육교사의 중요성과 역할
3. 보육과정의 중요성
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
보육이란 영유아들의 보호 및 교육받을 권리를 보장해 주기 위해 신체적으로나 정신적으로 영유아들이 건강하고 안전하게 성장할 수 있도록 돕는 보호의 측면과 영유아들의 전인적인 성장 발달을 위하여 다양한 교육적 경험을 제공하는 교육의 측면 모두를 포함하고 있다. 실제로 보육교사들은 이를 수행하기 위하여 보호와 교육을 명확히 구분하기 보다는 보육과 교육을 통합적으로 운영하며 영유아들에게 보육서비스를 제공하고 있다. 따라서 본론에서는 보육에서 영유아의 발달지원과 보육교사, 보육과정의 관계에 대해 서술해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 발달과 지원하는 방법에 관한 내용
보육의 개념은 사회적 요구와 시대적 변화를 반영하고 있다. 탁아의 개념이 과거 보육의 개념의 출발점이었다. 즉, 탁아는 영유아를 위탁한다는 의미로 영유아가 가정에서 양육받기 어려울 때 타인에 의해 일정 시간 동안 보육이 이루어지는 것을 말한다. 1970년대 우리나라에서는 어린이집이 보육의 기능을 담당하였는데 이때의 보육은 영유아의 성장·발달을 돕기 위한 교육의 의미보다는 탁아의 성격이 더 강한 보육이란 입장에서 영유아에게 단순한 보호차원에서의 서비스를 제공하였다. 이때의 보육시설은 저소득층 아동을 위한 시설로서 그 기능은 보호자가 직접 보육하기 어려운 저소득층 또는 농촌 아동을 대상으로 한 단순 ‘보호’(care) 기관으로 인식되어 있었다.
참고 자료
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