비고츠키의 비계개념과 이에 대한 실제 사례를 작성하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 비고츠키의 비계설정
2. 비계설정을 활용한 총체적 언어교육의 흐름

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

비고츠키의 사회구성주의 이론에 의거하자면 환경적인 요소들이 학습에 도움을 줄 수 있다면, 아이들은 더 넓은 사고의 방식을 가질 수 있다는 것이 주요이다. 이는 선행학습이 과연 아이들의 발달에도 영향을 미칠 수 있는가? 라는 질문을 풀어나가는데 있어서 유의미한 이론이라고 생각한다.
그 논의들 중 특히 비계설정은 수학교육이나 다른 교육의 영역에서, 아이들이 고민하고 어려워 하는 문제를 조력자가 나서 힌트를 줌으로써 그 문제를 더욱 창의적으로 해소하되, 도움은 한계적으로 제공함으로써 스스로 문제 해결능력을 증진한다는 점에서 그 의미를 발견할 수 있기도 하다.
아래의 본론에서는 비계개념을 먼저 정의한 이후, 비계설정에서 주의해야 할 구성요소를 살피며, 언어교육에서 이를 활용하는 총체적 언어지도방법론을 그 실제로 소개하도록 한다.

참고 자료

이고은, 총체적 언어교수법을 통한 문자지도가 영어능력과 정의적 특성에 미치는 영향 : 초등학교 5학년을 대상으로, 중앙대학교 교육대학원, 2003.
임수진, 비고츠키 이론에 기초한 음악과 비계설정 방법 연구 = A study on the scaffolding method of music based on the theory of Vygotsky, 한양대학교 교육대학원, 2007.