[평가계획서][평가계획안] 고등학교 1학년 2학기 사회 평가계획서입니다. 까다로운 평가계획서를 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.

소개글

고등학교 1학년 2학기 사회 평가계획서입니다. 까다로운 평가계획서를 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.

목차

1. 사회교과 목표
2. 사회 평가 방침
3. 평가 계획
4. 평가 방법
5. 인정점
6. 동점자 처리 기준
7. 교차 채점
8. 평가결과 처리
9, 기준 성취율
10. 성취 수준

본문내용

Ⅰ. 교과 목표
통합사회는 사회과와 도덕과의 교육 목표를 바탕으로 통합 과목으로서 다음과 같은 구체적인 목표를 갖는다.

1. 시간적, 공간적, 사회적, 윤리적 관점을 통해 인간의 삶과 사회현상을 통합적으로 바라보는 능력을 기른다.
2. 인간과 자신의 삶, 이를 둘러싼 다양한 공간, 그리고 복합적인 사회현상을 과거의 경험, 사실 자료와 다 양한 가치 등을 고려하면서 탐구하고 성찰하는 능력을 기른다.
3. 일상생활과 사회에서 발생하는 다양한 문제에 대한 합리적인 해결 방안을 모색하고 이를 통해 공동체 구성원으로서 자신의 삶을 통합적인 관점에서 성찰하고 설계하는 능력을 기른다.

Ⅱ. 평가 내용
1. 비판적 사고력 및 창의성 : 자료, 주장, 판단, 신념, 사상, 이론 등이 합당한 근거에 기반을 두고 그 적합성과 타당성을 평가하는 능력과 새롭고 가치있는 아이디어를 생성해 내는 능력
2. 문제 해결 능력과 의사 결정 능력 : 다양한 문제를 인식하고 그 원인과 현상을 파악하여 합리적인 해 결 방안들을 모색하고 가장 나은 의견을 선택하는 능력
3. 자기 존중 및 대인 관계 능력 : 자기 자신을 존중하고 자신의 삶을 주체적으로 관리하며, 나와 같은 사람들과의 관계의 중요성에 대해 인식을 토대로 다른 사람을 존중, 배려하고 다양성을 인정하고 갈등을 조정하여 원만한 대인 관계를 유지하고 협력하는 능력
4. 공동체적 역량 : 지역, 국가, 세계 등 다양한 공동체의 구성으로 필요한 지식과 관점을 인식하고, 가치와 태도를 내면화하여 실천하면서 공동체의 문제 해결 및 발전을 위해 자신의 역할과 책임을 다하는 능력
5. 통합적 사고력 : 시간적, 공간적, 사회적, 윤리적 관점에 대한 폭넓은 지식을 바탕으로 자신, 사회, 세계의 다양한 현상을 통합적으로 탐구하는 능력

참고 자료

없음