진로에 영향을 미치는 개인적인 요인을 환경적인 요인과 비교하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 진로성숙도의 개념
2. 진로에 영향을 미치는 개인적인 요인
3. 진로에 영향을 미치는 환경적인 요인
4. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

청소년기의 경우 친구들과 많은 시간을 보내는 시기이기 때문에 친구들을 통해 진로를 결정하거나 간접 경험들을 할 수 있기 때문에 또래관계 형성의 중요성은 매우 크다. 그렇기 때문에 올바른 또래 관계형성을 위한 부모와 담임교사의 끊임없는 관심과 지도 감독이 필요하다. 또한 지역 내 청소년 관련 기관에서는 또래 관계형성 프로그램과 학교와 활발한 연계 프로그램을 통해서 청소년의 또래관계형성의 중요성에 대한 인식의 접근의 기회를 제공해야 한다. 따라서 본론에서는 진로에 영향을 미치는 개인적인 요인을 환경적인 요인과 비교해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 진로성숙도의 개념
진로성숙이란 진로인식에 대한 성숙수준으로 모든 연령층의 발달과제를 구체적으로 밝히고 있는 발달이론에서 나온 개념으로, Carter(1940)와 Strong(1943)의 청소년과 성인의 진로성숙수준과 흥미유형의 관계 연구에서 시작되었다.

그러나 아직까지도 진로성숙도에 관한 개념적 정의는 학자마다 약간씩 다르다. 진로성숙을 개념화한 대표적 학자는 Super(1955)이다. 그는 진로발달이론에서 진로성숙이란 탐색기부터 쇠퇴기까지의 발달 단계 중에서 개인이 도달한 위치를 의미하며, 진로성숙의 구성요인을 진로선택에 대한 태도, 선택하고자 하는 직업의 일관성, 선택하고자 하는 직업에 관한 정보수집 및 계획성, 자기 특성의 구체적 이해, 문제해결에 있어서의 지혜 등 다섯 가지 차원으로 개념화 하였다.

참고 자료

없음