<보육학개론> 레지오 에밀리아 접근법에 관해서

소개글

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목차

1. 레지오 에밀리아 접근법 배경
2. 레지오 에밀리아 접근법 교육철학
3. 레지오 에밀리아 접근법 교육목표
4. 레지오 에밀리아 접근법 교육원리
5. 레지오 에밀리아 접근법 교육내용
6. 레지오 에밀리아 접근법 교육활동
7. 레지오 에밀리아 접근법 환경구성
8. 기록화
9. 레지오 에밀리아 접근법 교육방법
10. 레지오 에밀리아 구성원의 역할
11. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
12. Q & A

본문내용

1. 레지오 에밀리아 접근법 배경
▪ 레지오 에밀리아(Reggio Emilia)
– 이탈리아 북부의 에밀리아 로마냐 지방 중심부 위치
▪ 2차 세계대전 종료 후 시작됨
▪ 부모공동조합 형태 - 1946년 부모가 운영하는 유치원에서 시작 됨
▪ 1963년 어린이를 위한 최초의 시립유치원이 성립 됨
▪ 1967년 부모가 운영하는 모든 유치원이 레지오 에밀리아 시 당국의 행정력 안에 속하게 되었다.

2. 레지오 에밀리아 접근법 교육철학
▪ 레지오 에밀리아 교육은 다양한 철학적, 심리학적 이론에 기초
- 진보적 교육철학에 바탕을 둔 혁신적이며 독특한 프로그램 구성
- 피아제의 개인적 구성주의와 사회적 구성주의 등을 이론적 기초
▪ 유아를 또래나 성인, 사회문화적 환경과의 관계로부터 동기유발되며 학습하는 풍부한 잠재력과 권리를 가진 주체
▪ 지역사회가 유아교육에 대한 공동책임의식을 갖는 사회문화적 맥락
- 교육의 3요소인 유아, 교사, 부모 간의 협동
- 사회적 관계형성
- 의사소통을 강조하는 상호관계를 통한 교육의 철학
▪ 학습은 가르치는 것이 아니라 전문적 자질을 가진 문화 구성원과 유아의 학습동기와의 호혜적 상호관계의 결과로써 유아가 적극적으로 구축하는 것이라 믿는다

참고 자료

없음