문화와 인간의 성격발달의 관련성에 대해 논의해보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문화란
2. 인간의 성격발달
3. 문화와 인간의 성격발달의 관련성
1) 문화의 환경과 학습의 영향
2) 인간의 성격발달의 환경과 학습의 영향
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

문화란 무엇인가? 문화는 삶의 이상과 목적을 실현하려는 인간 의지의 활동을 통해 창조되는 것이고, 인간을 둘러싸고 있는 다양한 물질문명에 대한 인간의 지적 활동이며, 정신적인 행위로 구체화된 생활양식의 형식과 내용의 지표이자 물적 산물의 총화이다. 이와 더불어 문화는 인간과 인간, 사회와 사회, 더 나아가서는 국가와 국가, 민족과 민족 등과 같은 다양한 주체들의 접촉과 교환 관계를 통해 생산된 산물이며, 정치․경제․과학 등과 같은 또 다른 사회적 요소와의 접촉과 상호 작용을 통해 인간의 욕구를 새롭게 이끌어내고 이를 통하여 탄생한 새로운 요소의 활동을 총칭하는 말이다. 따라서 본론에서는 문화와 인간의 성격발달의 관련성에 대해 논의해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 문화란

‘문화’(culture)라는 말은 ‘경작하다’, ‘재배하다’, ‘개간하다’라는 뜻을 지닌 라틴어 ‘culturare’에서 왔다. 언뜻 보기에, ‘경작’이나 ‘재배’라는 단어는 우리가 일반적으로 생각하는 ‘문화’라는 용어와는 그 쓰임에 있어서 차이가 있는 것처럼 보인다. 그러나 여기에는 중요한 의미가 내포되어 있다. ‘culturare’ 자체가 자연 상태의 어떤 것에 인위적인 작용을 가하여 그것을 변화시키고 새로운 것을 창조하는 과정을 지칭하기 위해 탄생한 단어이기 때문이다. 이는 하느님께서 창조하셨던, 곧 개발되지 않은 상태로서의 자연 그 자체와 비교되는 개념으로서, 인간의 사고를 거쳐서 인간에 의해 새롭게 형성된 인간 삶의 모든 생활양식을 통칭하는 말이다. 결국 문화는 정치, 경제, 사회, 예술, 종교와 같은 인간의 모든 산물을 포함하는 의미로 이해된다. 곧 문화는 자연 안에서, 자연과 더불어, 자연을 통하여 생존하고자 하는 인간의 생존본능과 생산 활동, 곧 인간 그 자체 내지 인간의 삶과 따로 분리하여 생각할 수 없다.

문화란 “사회 구성원으로서 인간에 의해 획득된 모든 능력과 습관들을 포함하는 복합적 전체”이며, 인간 삶의 총체적 활동으로, 오직 인간만이 문화를 산출할 수 있다.

참고 자료

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