대구교대 통합교과교육론(사회 기능 중심 교육과정에 있어서 경험 통합원리로서 흥미의 역할)

소개글

찾고 계신 자료가 저의 자료라면 꼭 다운로드 받으십시오.
이 시절 저는 모든 리포트 자료 하나하나 혼을 갈아 넣었습니다.

대구 교대 초등 교육학 전공, 교육 심화 과정
대구 지역 초등 임용고시 한방에 합격

최종 학점 : 평균 4.3
모든 학기 성적표 : A+~A (대다수)

목차

없음

본문내용

지식의 양의 폭발적으로 증가와 이로 인한 지식의 전문화로 지식들 간의 간극이 커지게 되었다. 이런 사회적 현상에 대처할 수 있는 교육적 방안의 하나로 교육과정 통합이 논의된다. 왜나 하면 교육과정 통합으로 폭증된 지식들을 요약할 수 있으며, 전문화된 지식 간의 관계성을 부여하여 사회 문제의 해결과 교육 활동의 능률성을 확보할 수 있으리라고 기대하기 때문이다.
우리는 지식의 폭발과 전문화에 대처할 수 있는 교육적 방안의 하나인 교육과정 통합이 지니는 학문적 가치를 구현하고 지속시켜야 한다. 그러므로 이 논문은 교육과정 통합의 고전적 형태 중의 하나인 사회 기능 중심 교육과정의 통합관을 분석함으로써 통합 원리로서의 흥미의 정당성을 밝히려한다.

참고 자료

없음