청소년기 발달과업을 5가지 이상 서술하고 발달과업 중 1가지 선택, 이를 성취할 방법을 개인적, 가족적, 사회적 차원에서 제시하시오.

소개글

청소년기 발달과업을 5가지 이상 서술하고 발달과업 중 1가지 선택, 이를 성취할 방법을 개인적, 가족적, 사회적 차원에서 제시하여 상술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 발달과업의 개념 및 5가지 이상 서술
2. 청소년기 발달과업 중 1가지 선택 및 개인적, 가족적, 사회적 차원에서 성취방법 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

인간의 발달을 연구한 학자들은 생애 시기별 발달단계가 있으며 그 단계의 발달과업이 존재한다고 주장하였다. 그리고 이를 제대로 수행하여 성취하였을 경우 미래의 다른 과업들도 잘 수행할 수 있게 된다고 간주하였다. 초기 발달이론 연구자들은 발달의 변화가 많은 아동기, 청소년기의 연구에 관심을 가지고 성인기 이후의 발달에 대해서는 별다른 관심을 가지지 않았다. 하지만 인간발달이론들은 생애과정에 있어 중요한 전환의 시기가 존재하고 있음을 제시하였고 그 시기 발달과업들에 대한 이해를 위해서는 그 이전과 이후의 생애 시기들에 대한 이해 역시 필요하다고 하였다.

참고 자료

박성수외, “청소년문제유형 분류체계연구”, 청소년대화의 광장, 1997
김인숙, “청소년 수련활동 참여정도가 리더십과 사회성에 미치는 영향”, 동아대, 2009
이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
이은정, “부모로부터의 심리적 독립, 자기개념 명확성 및 정서표현 갈등이 대학생의 주관적 안녕감에 미치는 영향”, 호서대, 2015
차병주, “부모의 진로기대와 고등학생의 심리적 독립수준이 진로결정 자기효능감에 미치는 영향”, 가톨릭대, 2011
박소연, “대안학교 청소년의 자립준비와 관련 변인에 대한 연구”, 성균관대, 2016