청소년 개별상담의 개념과 목표를 설명하고, 청소년 개별상담의 개입과정 및 전략, 개별상담을 통한 기대효과를 서술하시오.

소개글

"청소년 개별상담의 개념과 목표를 설명하고, 청소년 개별상담의 개입과정 및 전략, 개별상담을 통한 기대효과를 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 개별상담의 개념과 목표
2. 청소년 개별상담의 개입과정 및 전략
3. 청소년 개별상담을 통한 기대효과(학습자 의견 포함)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라에서 손꼽을 수 있는 대표적인 청소년 문제는 학교폭력과 자살, 학업중단, 약물남용, 인터넷 중독, 가출 등이 있을 것이다. 뿐 아니라 다양한 양상으로 변화하고 있고, 저연령화 되고 있어서 중요한 사회 문제로 대두되고 있는 실정이다. 이러한 청소년 문제들은 학교나 또는 가정과 같이 기존에 청소년 문제의 해결을 담당하는 기관들만의 노력으로는 해결할 수 없을 정도로 복잡하고 광범위해졌다. 자아 정체성이 아직 형성되기 전인 청소년들이 복잡한 문제에 직면한다며, 자신의 삶을 시작하기도 전에 자신감을 잃게 되고 정체성을 형성하기에 어려움을 겪을 것이다. 청소년 상담은 학교와 가정은 물론 청소년들이 생활하고 있는 지역사회의 다양한 주체들이 문제를 파악하고 공유하여 청소년들을 바람직한 방향으로 나아갈 수 있도록 적극적으로 참여하여야 한다. 이러한 문제해결을 위한 사회 전체의 노력을 청소년을 위한 사회사업이라 할 수 있다. 그러나 그동안의 청소년 상담은 일반적으로 문제의 예방을 위한 상담이라기보다는 일어난 문제를......<중 략>

참고 자료

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중앙사이버평생교육원 청소년복지론 강의교안책, (2019)
https://4ghl.tistory.com/10
http://media.daum.net/press/newsview?newsid=20131115150616300
박성수, 김혜수, 이숙영, 김창대, 유성경(1997)
상담의 과정과 대화 기법(저자 신경진. 학지사, 2011)
장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5대요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”
청소년학 개론 (저자 한국청소년정책연구원.교육과학사 ,2007.05.20.)
청소년 복지론 (저자 홍봉선, 남미애 공저. 양서원 2001)
아동청소년 복지론(저자 표갑수 나남출판사)
청소년 상담 특수전화 통합운영 방안( 저자 구본용. 2003)