보건교육 계획안 보고서 건강신념모형을 적용한 식중독 예방교육

목차

1. 선택 이유

2. 이론 설명

3. 적용 방법
1) 지각된 민감성
2) 지각된 심각성
3) 지각된 유익성
4) 지각된 장애성
5) 행위의 계기

4. 요약

본문내용

선택 이유:
우리 조가 선택한 보건교육 내용은 식중독 예방 교육으로 지역아동복지센터의 초등학교 5,6학년 아이들을 대상으로 이루어진다. 보건교육 내용 선정에 대한 이유로는 지역아동복지센터의 아동들은 일반 아동들보다 경제적, 환경적으로 건강문제가 발생하기 쉽고 건강 증진과 질병 예방에 어려움이 있다. 또 곧 다가오는 여름에 가장 빈번히 발생할 수 있는 건강문제가 식중독이기 때문이다. 학교에서는 이론위주의 보건 교육이 이루어지므로 활동을 통한 실제적 경험 학습을 통해 보건교육을 시행할 계획이다. 식중독 예방교육을 실시할 때 활용할 수 있는 보건교육 이론으로 건강신념모형을 선정했다. 식중독 예방교육을 건강신념모형에 적용한 이유 중 첫 번째는 식중독은 당장 일어나지 않은 건강문제로 건강 행동인 손 씻기 등을 통해 식중독 예방에 대한 개인의 인지 수준을 높일 수 있기 때문이다. 두 번째는 식중독을 개인 수준의 건강문제로 보았기 때문이고 마지막 이유로 식중독 위험성에 대한 지각과 식중독 예방법에 대한 지식과 믿음, 개인의 가치 등 주관적인 인식 정도가 식중독 예방 실천(건강행태 결정요인)에 영향을 미친다고 보았다.

이론 설명:
건강신념모형은 다양한 건강검진과 예방 방법 등 질병 예방 프로그램이 쉽게 제공됨에도 불구하고 많은 사람이 이에 참여하지 않는 이유를 설명하기 위해 1950년대에 사회심리학자들에 의해 개발되었다.

참고 자료

없음