가족상담 및 치료 > 자기 분화가 잘 이루어지지 않는 사람을 어떻게 효과적으로 상담할 수 있을까요

목차

1. 서론

2. 본론
1) 자기 분화의 의미
2) 자기 분화가 이루어지지 않은 사람의 특징 및 원인
3) 자기 분화가 이루어지지 않은 사람에 대한 상담 방법

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

많은 교육 장면에서 부모의 역할과 양육 방식은 자녀의 성장에 지대한 영향을 미친다고 언급하고 있다. 부모의 양육 방식에 따라 자녀의 성격, 의사소통 방식, 문제해결 방식을 결정짓는 중요한 요소가 되며 더 나아가 자녀의 자아존중감 및 한 독립된 성인 개체로서 성장하는데 지속적인 영향을 미친다. 자녀가 성장함에 따라 부모에게 떨어져 자연스럽게 독립하게 되고 독립하게 되는 과정에는 육체적 독립뿐만 아니라 정신적, 정서적 독립 모두가 포함되는데 이와 같은 자연스러운 과정에 잘 형성되고 진행되지 않았을 때 문제점들이 나타나게 된다. 자기 분화란 무엇이며 자기 분화가 잘 이루어지지 않은 사람들의 특징은 무엇이며 이들을 효과적으로 상담할 수 있는 방법은 무엇이며 방향은 어떻게 이루어져야 하는지 본고에서 논의해보고자 한다.

1) 자기 분화의 의미
자기분화(self-differentiation)란 개인 스스로 사고 차원과 정서 차원을 개별화 할 수 있는 능력 여부뿐만 아니라, 가족구성원 또는 사회적 관계 속에서 관계 훼손이 이루어지지 않음으로써 정서적으로 단절됨 없이 성숙해지고 독립성을 형성하는 것을 의미한다. 자기분화 과정은 어린아이 한 개체가 모체인 어머니와의 결합에서 점차적으로 분리되면서 정신의 자주적인 독립성을 찾는 장기적인 과정을 뜻한다.

참고 자료

대학생이 지각한 가족체계유형에 따른 자아분화 정도 및 의사결정의 차이. 한국초등교육, 김광수, 김수아. 2006
대학생의 자기분화가 대인관계에 미치는 영향 : 자기효능감의 매개효과. 동신대학교 대학원 상담심리학 석사학위논문. 박남일. 2017
가족환경변인 및 자아분석과 대학생의 진로탐색 자기효능감과의 관계. 홍익대학교 석사학위논문. 손승희. 1999
대학생의 동료에 대한 애착정도와 자아분화 및 인간관계 성숙도와의 관계. 한국상담학회. 김남희, 박지선, 천성문. 2002
자아분화와 역기능적 행동과의 관계:Bowen의 가족체제이론을 중심으로. 부산대학교 박사학위논문. 제석봉. 1989
성인초기 자기분화가 대인관계에 미치는 영향 : 성인애착과 공감의 매개효과. 한국상담대학 원대학교 상담학과 석사학위논문. 배달샘. 2016
대학생의 애착외상경험이 사회적 상호작용 불안에 미치는 영향: 사회적 지지를 통한 자기분 화의 조절된 매개효과. 가톨릭대학교 상담심리대학원 상담학과. 신윤석. 2019