자신의 사례이든 신문기사 등에서 발췌한 사례이든 사회복지와 관련된 사례를 찾아 관련법을 검색하고, 사례와 관련법을 연관하여 설명한다.

소개글

과목: 사회복지법제
주제: 자신의 사례이든 신문기사 등에서 발췌한 사례이든 사회복지와 관련된 사례를 찾아 관련법을 검색하고, 사례와 관련법을 연관하여 설명한다.

목차

I. 서론

II. 『장애인복지법』 개정을 통한 장애 인식개선 교육제도 도입
1. 배경
2. 문제점

III. 개선 방안

IV. 결론

참고문헌
관련기사 첨부

본문내용

우리나라에서의 장애 인식개선 교육제도의 역사는 장애인복지정책의 역사와 궤를 같이 한다. 우리나라의 장애인복지정책이 국가적 차원에서 체계적으로 시행되기 시작한 것은 1981년 6월 5일 심신장애자복지법이 제정되면서 부터이다. 이 법은 1989년 장애인복지법으로 개정되었으나, 그때까지 장애인복지법이 장애인을 시혜와 동정의 대상으로 머물도록 하여, 정책이 시혜적ㆍ공급자적 관점에서 추진되었기 때문에, 지속적인 양적 확대에도 불구하고 제도의 효율성과 복지 체감도는 이에 미치지 못하는 결과를 초래하였다. 이에 따라 장애관련 단체에서는 자립생활 및 사회적 모델의 맥락에서 장애인복지서비스의 실천적 이념으로 ‘일반적인 삶’과 ‘자기결정권의 확보’를 위하여 소비자주의와 당사자주의를 결합한 ‘이용자 참여’와 함께 장애인복지정책 패러다임을 재활패러다임에서 자립생활 패러다임으로 변화할 것을 요구하게 되었다. 이러한 가운데 2006년 12월 13일, UN 장애인권리협약 채택, 2007년 4월 10일, 장애인차별금지 및 구제에 관한 법률 제정은......<중 략>

참고 자료

교육부 특수교육 정책과, ‘2015년 특수교육 운영계획’, 2015.
교육부 특수교육 정책과, ‘2018년 특수교육 운영계획’, 2018.
김성희, 보건복지포럼 ‘ 장애인복지법 개정안의 주요내용 및 의의’, 2007.
보건복지부, ‘장애 인식개선교육 교재 개발 및 강사 양성체계 마련 연구’, 2017.
한국장애인고용공단 고용개발원, ‘장애 인식개선교육 개선방안’, 2011.