우리나라의 전반적인 교육 정책이나 제도를 살펴보았을 때, 명시적이거나 암묵적인 차별을 하고 있다고 생각하는 정책이나 제도를 한 가지 선택하여 그 이유와 개선 방안에 대해 서술하시오.

소개글

"우리나라의 전반적인 교육 정책이나 제도를 살펴보았을 때, 명시적이거나 암묵적인 차별을 하고 있다고 생각하는 정책이나 제도를 한 가지 선택하여 그 이유와 개선 방안에 대해 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 입학사정관제도
2. 제도의 문제점
3. 개선방향

Ⅲ. 결론

본문내용

서론

우리나라의 전반적인 교육 정책이나 제도는 과거부터 현재까지 끊임없이 수정, 보완되어왔다. 교육정책의 목표는 개인중심적 입장으로 볼 때 학생의 능력과 흥미에 에 따라 발달과 적성에 중점을 둔다. 이를 사회중심적 입장으로 보면 사회의 적응 및 개조를 교육의 목적으로 보는 것인데 통합적 입장에서는 사회와 개인 간의 상호작용을 중요시하여 학생의 사회적 자아실현과 사회의 요청과 개인의 필요를 절충하여 실행한다는 것이다. 그렇다면 교육정책과 제도의 전제는 개인과 사회 모두에게 공통으로 적용 될 수 있는 평등한 기회가 마련되어야 한다고 볼 수 있다. 그런 의미에서 해당 과제수행을 통해 명시적이거나 암묵적인 차별이 이루어지는 정책을 분석하여 그것의 이유와 개선방안에 대해 생각해보았다.

본론

1. 입학사정관제도
대학입시는 매우 큰 평가시험이다. 한 사람의 인생을 결정짓는 시험이며, 정규교육과정 내내 배워왔던 것들을 종합하여 평가하고 등급에 따라 대학교에 입학하게 된다.

참고 자료

입학사정관제도의 운영상 문제점 및 발전방안
(저자: 김용기 / 논문출처 :정보한국교육논단 2008년)