유아교육기관에서 발생할 수 있는 안전사고의 예시를 3가지 들고 각 안전사고를 예방하기위한 물지적 환경구성방법

소개글

아동 안전관리
주제: 유아교육기관엔서 발생할 수 있는 안전사고의 예시를 3가지 들고,
각 안전사고를 예방하기 위한 물지적 환경 구성 방법과
교사의 구체적인 지도 방법을 서술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 유아교육기관에서의 안전사고 예시
2. 안전사고 예방을 위한 환경 구성과 지도방안

III. 결론

본문내용

안전사고란, 안전교육의 미비 혹은 부주의로 인해 발생하는 사고를 의미한다. 이러한 안전 사고가 발생하는 원인은 유아의 일반적인 행동 특성, 잠재적인 위험, 유아의 안전 능력 부족으로 구분할 수 있다. 첫째로 유아의 행동 특성은 유아의 발달적인 특징을 반영한 것이다. 유아는 아직 몸의 균형이 머리에 있어 균형을 잃기 쉽고, 손에 닿는 것을 입으로 가져가거나 어른의 행동을 그대로 모방하기도 하고, 판단 능력이나 신체 조절능력, 자기 통제 능력과 공간지각능력 등이 부족하여 안전 사고가 발생하게 되는 것이다. 둘째는 잠재적인 위험으로 이는 다시 환경, 복장, 행동, 심신상태가 지니는 잠재적인 위험으로 구분할 수 있다. 유아을 둘러싸고 있는 생활환경이나 자연환경에서 오는 위험, 유아에게 맞지 않는 큰 옷이나 불편한 옷 등 유아의 복장이 주는 위험, 유아의 충동적 성향과 자기중심적 사고 및 행동으로 인하여 결과를 예측하기 어려운 행동의 잠재적인 위험, 유아의 정신 상태의 불안정이나 신체적으로 미숙한 상태로 인한 위험이 안전사고의 원인이 되기도 한다.

참고 자료

김성희, 유아 안전 교육, 창지사, 2015
이기숙 외, 영유아를 위한 안전교육, 양서원, 2014
KBS 위기탈출 넘버원