국가수준의 보육과정을 참고하여 만4~5세 연령중 1연령을 선택하여 '교통기관'과 관련된 동극활동 계획안을 작성

소개글

영유아교수방법론
주제: 국가수준의 보육과정을 참고하여 만4~5세 연령 중 1연령을 선택하여 '교통기관'과 관련된 동극활동 계획안을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 누리과정 안전교육
2. '교통기관' 동극활동 계획안(5세 대상)

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

인간이라면 누구나 늘 안전한 삶을 살기를 원한다. 안전을 보장받고자 하는 것은 매슬로우의 욕구단계론에서도 기본적인 단계라고 말할 수 있는 2단계에 속한다. 하지만 안전을 깨뜨리는 각종 사건 사고는 우리 삶 곳곳에 존재한다. 그리고 그의 양상 또한 매우 다양하다. 그러나 문제는 인간이 스스로 안전하다고 느끼는 공간에서도 다양한 사고가 발생하고 있다는 점이다. 그 만큼 안전사고에 대한 유의는 장소를 불문하고 필요한 것이다. 특히 아이들의 경우 안전사고에 취약하다.
일반적으로 아동은 성인에 비해 안전사고에 대한 경각심이 덜 하다. 신체가 덜 발달하기도 하였고, 경험이 부족하기 때문에 안전에 대한 의식이 없다. 아울러 아동은 인간 발단 상에서도 미성숙한 단계에 놓여있기 때문에 안전사고에 있어서 피해자가 되기 쉽다. 그러므로 그들에게는 좀 더 세부적인 안전지도가 필수적이라고 말할 수 있다. 아동을 대상으로 하는 안전교육은 아동이 스스로 안전사고에 대한 위험성을 감지할 수 있도록 함을 그의 목적으로 한다. 그러한 교육을 통해 안전에 대한 지식, 태도, 습관 등을 익히도록 하는 것이다.
특히 아동의 경우 교통사고의 위험에 많이 노출된다. 아동 사망 원인 1위가 교통사고인 것만 보아도 그것을 알 수 있다. 하여 나는 본 과제를 통해 교통안전 교육에 대해 논해 보고자 한다. 국가수준의 보육과정을 참고하여 만 5세 연령을 대상으로 하는 '교통기관'과 관련된 동극활동의 계획안을 작성해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 누리과정 안전교육
먼저 설명할 것은 누리과정 안전교육에 대한 내용이다. 누리과정의 신체운동과 건강 영역은 아동의 일상생활에서 스스로의 신체를 긍정적으로 인식함과 더불어 즐겁게 다양한 신체활동에 참여함으로써 기초적인 체력과 기본적인 운동능력을 향상시키고, 더 나아가 안전하고 건강한 생활 습관을 제고시키는 것을 궁극적인 목표로 한다.

참고 자료

애플비 편집부, 5세 누리과정 (유아 통합 학습 프로그램), 애플비, 2013.
임미선 외, 최신판 유아교육과정 2, 공동체, 2019.
김보현, 생활주제 "교통기관", "우리나라", "가을"에 기초한 유아 창의성 프로그램 개발 및 교육적 의미 탐색, 학습자중심교과교육학회, 2016.