[자원봉사활동] 자원봉사활동의 사례를 소개하고, 자원봉사자로서의 갖추어야 할 자세를 설명

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자원봉사활동이란
2. 자원봉사활동의 사례
3. 자원봉사자로서의 갖추어야 할 자세
1) 자발성
2) 이타성
3) 지속성
4) 자아실현
5) 희생정신
4. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

자원봉사자(volunteer)란, 자신의 자유의지에 의하여 재정적인 보상이 없이 봉사활동을 제공하는 사람을 의미한다. 그리고 자원봉사활동이란 이러한 무보수의 개인이나 집단에 의하여 이루어지는 인간 서비스를 의미한다. 이러한 자원봉사활동(volunteerism)의 의미는 전문직 활동(professionalism)과 비교해 보면 이해가 쉬운데, 전문직 활동은 어떤 특정한 기관에서 보수를 받으며 할당된 일에 거의 모든 시간을 보내며, 전문적인 지식이나 경험을 근거로 직무를 수행함으로써 기관의 목적 달성에 이바지하는 반면, 자원봉사활동은 고용이나 보수와 관계없이 자신의 시간을 할애하여 자유의사에 따라서 흥미와 관심을 가지고 참여하는 활동이라 하겠다. 따라서 본론에서는 자원봉사활동의 사례를 소개하고, 자원봉사자로서의 갖추어야 할 자세를 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 자원봉사활동이란

현대 사회의 급격한 변화와 물질 문명화는 청소년의 정신문화를 크게 저해하는 요인으로 작용하여 황금만능, 배타의식, 불신풍조 등 생활양식과 의식구조의 변화를 경험하게 하는 가운데 청소년 문제가 다양하게 사회문제로 등장하게 되었다. 또한 핵가족화에 따른 가족의 자녀양육기능의 약화, 가족 계획에 따른 소수자녀의 과잉보호, 부모 자식 간의 생활경험 교류 기회의 감소, 그리고 입시 준비로 인한 청소년들의 활동 제약 등으로 청소년들의 정체감 확립과 사회성 개발에 많은 문제점을 노출하게 되었다. 한국청소년개발원에서는 청소년 자원봉사활동을 “학생들이 지역사회에서 벌어지는 각종 자원봉사의 체험이 단순히 봉사가 아니라 교육 그 자체라는 것이다. 그 자원봉사의 경험은 협동심, 정직함, 성실함 등 인성개발은 물론, 현장 확인을 통한 학습내용의 정확한 이해라는 교육과정의 일부로 충분히 통합될 수 있다고 보는 것이다.”라고 그 의의를 설명하였다. 청소년 사회봉사활동은 체험학습을 통해서 개인적 만족감을 증진시킬 뿐만 아니라 사회참여의 기회와 사회적 책임을 실천할 기회가 된다는 이중적 의의를 지닌다.

참고 자료

김범수 외(2004). 『자원봉사의 이해』. 학지사.
구혜영(2009). 자원봉사실천론. 신정출판사
김은애(2007). 기업후원 대학생 자원봉사자의 만족도 영향 요인 연구. 숭실대학교대학원 석사학위논문.
김성준(2011). 자원봉사 인정·보상, 관의 개입 어디까지인가. 자원봉사 인정·보상의 대안 마련을 위한 현장 관리자 대토론회 발제문, 한국자원봉사포럼·대한적십자사.