니코마코스 윤리학에서의 행복의 의미 (A+), 초등 행복 교육

소개글

니코마코스 윤리학을 읽고 아리스토텔레스가 생각하는 '행복'이란 무엇인지에 대하여 쓰고
그것을 초등교육에서 적용하는 방법에 대해 작성하였습니다.
아리스토텔레스의 행복의 의미에 대한 자료가 필요하신 분이나,
초등 교육에서 행복을 어떻게 가르칠지에 대한 자료가 필요하신 분이
활용하시면 좋을 것 같습니다. 도움이 되시길 바랍니다.^^

목차

1. 니코마코스 윤리학에 나오는 ‘행복’이란?
2. 니코마코스 윤리학과 관련하여, 내가 생각하는 행복이란?
3. 초등교육에서 가르치고 싶은 ‘행복 교육’
4. 출처

본문내용

아리스토텔레스는 자신의 철학을 근거로 당시 대부분의 그리스 사람들의 통속적인 견해와 다른 자신만의 행복론을 제시하였다. 아리스토텔레스의 행복론이 체계적으로 드러나 있는 책이 바로 그의 저서 『니코마코스 윤리학』인데, 그에 따르면 행복한 삶은 개인적인 차원을 넘어 공동체 속에서의 좋은 삶 혹은 성공적인 삶을 의미한다.

<중 략>

리코마코스 윤리학을 읽으면서 초등교육에서는 어떻게 행복 교육을 하면 좋을까 하는 생각이 들었다. 그래서 이 부분에 대해 연구해서 직접 수업을 생각해 보았다.
우선, 행복 교육은 창체 시간과 아침 시간, 종례 시간에 활용하면 좋을 것 같다. 그리고 학년에 따라 글을 쓰는 대신 그림으로 표현하는 방식으로 바꾸어 진행할 수 있다.
가장 먼저 ‘행복’이란 무엇인지 가르쳐 주고 싶다. 1차시에는 진정한 행복이라는 무엇인지에 대해 함께 생각해보는 시간을 가진다. 각자 자신이 생각하는 행복에 대해 적어보고 짝과 함께 이야기하고 모둠별로 이야기하고 마지막으로 반 전체가 이야기해보는 피라미드 토의를 한다.

참고 자료

『니코마코스 윤리학』 책
[네이버 지식백과] <1권>의 행복의 정의 : 인간 고유 기능의 탁월한 발휘로서의 행복 (아리스토텔레스 『니코마코스 윤리학』 (해제), 2004., 김남두, 김재홍, 강상진, 이창우)