우리 사회에서 많이 발생하고 있는 청소년 문제 중 한 가지를 선택하여 그 현상에 관해 강의내용과 참고자료를 활용하여 설명하고

목차

1. 서론

2. 본론
1) 청소년 비행
2) 청소년기의 특징
3) 이론적 고찰
4) 학교폭력이란
5) 학교폭력에 대한 노력
6) 비행의 원인
7) 청소년 비행의 해결방안
8) 학교폭력및 청소년 비행에 대한 해결과 나의 견해

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

청소년기는 유년기에서 성인기로 넘어가는 시기로서, 가족이나 사회 환경 조건에 따라 인격 형성이 매우 중요한 시기다. 일부 10대 청소년들은 집에서 불편해 밖에서 행동해 비행으로 이어지기 쉬운 환경에 있다. 학교생활에 잘 적응하는 학생들은 학습에 대한 관심과 선생님과의 좋은 관계, 그리고 반 친구들 사이의 인기로 다양한 좌절감을 극복한다. 그러나 학교생활에 제대로 적응하지 못하면 밀려나고 시간이 흐를수록 퇴학한 학생들을 만나 자연스럽게 비행에 빠지게 되는 경우가 많다. 이러한 청소년들은 점차 느슨해지고 정신적으로 가족으로부터 독립되어 비교적 불안정한 시기에 있다. 특히 16세 정도 되면 부모의 영향력이 약해지고 가정이나 학교에서 갈등이 생기기 시작한다.

학교 체벌 금지 이후 병리현상이 많이 나타나지만 교육청은 전문 상담원을 긴급 배치해 이들 학생을 지속적으로 상담해 학교 해체를 막고 비행으로 진행하지 못하도록 했다.

따라서 정부와 청년 관련 단체, 단체, 연구원들이 다양한 대책과 대책을 제시했지만 큰 성과를 거두지 못하고 있다. 여기에는 여러 가지 이유가 있지만, 우선 대책은 일시적이고 체계적이지 않다. 즉, 청소년들의 학교 폭력에 대처하는 우리의 태도는 보통 문제가 발생했을 때 즉흥적이거나 일시적인 대안이 부족했고 지속적인 관심과 정책 실행이 부족했다. 모든 청소년 문제에 대한 정책과 대책은 체계적이고 과학적인 연구결과에 근거해야 하지만 우리의 현실은 그렇지 않았다.

참고 자료

아동청소년복지론(표갑수 저 2002.5 개정판 나남출판)
청소년복지론 (홍봉선․남미애 공저 2000.8 양서원)
박준희 역, [학교폭력], 정민사, 2004.
바람직한 청소년, 서울:백산출판사, 2006.
http://www.ungnam.es.kr/board/data/un_komu/학교폭력실태분석 및 예방대책
진혜민, & 배성우. (2012). 청소년비행 관련변인에 관한 메타분석. 청소년복지연구, 14(2), 193-221.