하브루타 과학교육과 지도안(연소와 소화)

소개글

석사 학위 논문을 위해 토의 토론 도서, 과학교육 논문, 토의토론 논문, 하브루타 도서 및 기사 등을 연구하며 만든 과학교육과 지도안입니다. 하브루타 토론 교수학습 모형 단계에 맞추어 초등 교과 내용(연소와 소화)을 바로 적용 가능하도록 개발하였습니다.

목차

1. 재미있는 거품 속 불꽃놀이
2. 물질이 탈 때 어떤 현상이 일어날까요?
3-4. 공기는 물질이 타는 데 어떤 영향을 미칠까요?
5. 불을 붙이지 않고 물질을 태우려면 어떻게 해야 할까요?
6. 물질이 탈 때 생기는 것을 무엇일까요?
7. 불을 끄려면 어떻게 해야 할까요?
8. 화재가 발생하면 어떻게 해야 할까요?
9-10. 간이 소화기 만들기
11. 연소와 소화에 대하여 정리해 볼까요?

본문내용

하브루타 토론과제
: 거품 속 불꽃놀이를 통해 물질이 연소하는 현상에 관심을 갖고 불꽃이 커지는 까닭을 추리하기
- 거품 속 불꽃놀이를 하는 단계 짝과 번갈아 가며 읽기
- 거품 속 불꽃놀이에 대하여 궁금한 점을 질문으로 만들기
- 거품 속 불꽃놀이를 하며 질문에 대한 답 찾아가기
- 모둠별로 만든 대표 질문을 공유하며 함께 이해하기

하브루타 토론 수업 모형
: 기본모형과 질문중심모형 통합

공부할 문제
: 거품 속 불꽃놀이를 통해 물질이 연소하는 현상에 관심을 갖고 불꽃이 커지는 까닭을 추리하여 보자.

학습 자료
: ppt, 교과서, 질문 포스트잇, 삼각 플라스크, 유리 막대, 약숟가락, 수조, 묽은 과산화 수소수(60ml), 아이오딘화 칼륨, 식용색소, 물비누(15ml), 향, 점화기, 보안경, 실험용 장갑, 모래 상자나 소화기

학습단계 [하브루타 기본모형]
: 도입 하브루타

학습과정 [하브루타 개별모형]
: 동기유발

교수 ․ 학습 활동
교사의 예상 발문 및 활동

[OO초등학교 인근 독침 산에서 일어난 산불을 통해 연소와 소화개념 접근하기]

T: 여러분 다음 사진에 대해 기억나나요?
T: 사진 속 독침 산에서는 어떤 일이 일어나고 있나요?
T: 산불이 나는 주된 이유와 불을 끄는 방법에 대하여 생각해 보도록 합시다.
T: 산에서 불이 붙은 원인을 통해 연소의 조건을 떠올려 볼 수 있으며, 산불을 끄는 방법을 통해 소화의 원리에 대해 생각해 볼 수 있습니다.

T: 이번 단원을 통해 공부할 내용을 함께 살펴봅시다

참고 자료

생각의 근육 하브루타(유대인의 교육법, 매일경제 신문사, 김근성 염연경 저), 하브루타 질문 수업(유대인의 교육법, 경향BP, DR하브루타 교육연구회 저), 동질적 소집단 구성의 하브루타 토론수업을 활용한 초등과학 교수학습 프로그램 개발 및 적용 효과(경인교육대학교, 2018)