피아제의 4단계 인지발달단계를 서술하고 사회복지실천현장 중 유아, 아동, 청소년 중 한명을 선택하여 연관성을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천현장 중 유아, 아동, 청소년 중 한명을 선택하여 연관성을 제시
2. 피아제의 4단계 인지발달단계를 서술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
피아제는 인간의 인지발달이 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기 등의 단계를 밝아 발달하게 된다고 보았다. 또한 발달단계가 높아질수록 인간은 더 복잡한 사고를 할 수 있게 된다고 보았는 바, 본 과제에서는 피아제의 4단계 인지발달단계를 서술하고 사회복지실천현장 중 유아, 아동, 청소년 중 한명을 선택하여 연관성을 제시해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천현장 중 유아, 아동, 청소년 중 한명을 선택하여 연관성을 제시
우리나라 미혼모 청소년은 미혼모 쉼터를 이용하는 경우가 많다. 청소년 미혼모는 자신이 출산했다는 사실을 주변인에게 알리기를 극도로 꺼려하는데, 이는 형식적 조작기에 있는 미혼모 청소년이 가설적 사고, 추상적 사고를 통해 자신이 출산했다는 사실이 부모나 주변인에게 알려지면 지탄을 받을 것이라 예상했기 때문이다. 이에 미혼모 쉼터에서 근무하는 사회복지사는 청소년 클라이언트의 인지발달 단계를 감안하여 미혼모 여성 청소년이 가진 문제를 해결하고 예방하는데 주안점을 둘 필요가 있는 것이다.

참고 자료

인간성장과 발달 이론과 실제 성경미, 현명선 외 3명 저 | KMS | 2014.02.28.