심리학개론 ) 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론을 발달단계에 따른 과업과 위기를 설명

목차

1. 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론에 대한 발달단계
2. 발달단계에 따른 과업과 위기에 대한 의견

본문내용

에릭슨의 심리사회이론에 따른 발달단계에서 과업과 위기를 살펴보기 전에 발달단계는 8단계로 구분할 수 있다. 먼저, 발달단계의 순서로 유아기부터 시작하게 된다. 유아기 때는 성장과정의 시작점이라고도 볼 수 있다. 세상 밖으로 나온 지 얼마 되지 않은 유아기 때는 지식에 대한 성숙함이나 사고가 보편적으로 발달이 덜 되어있다고 생각한다. 여러 가지 사물을 접하고 다양한 것을 경험하면서 성숙한 사고를 만들어 발달하는 과정을 하는 것으로 보기 때문이다. 다음으로는 초기 아동기다. 초기 아동기 때는 아동에서 청소년기로 가게 될 때 초기 아동기에서 겪는 일에 따라 그 뒤에 나타나는 단계별 과정에서도 변화가 생길 수도 있다고 보기 때문에 중요하다고 생각되는 단계다. 예를 들면, 만약 아동이 잘못을 했을 때 혼을 내지 않고 칭찬을 한다고 가정해 본다면 이러한 상황이 반복됐을 때 아동은 칭찬에 익숙해져서 잘못을 뉘우치지 않게 되는 문제가 생길 수 있다.

참고 자료

없음