보육교사와 영유아의 바람직한 상호작용의 유형을 정리해보고, 본인이 생각하는 상호작용의 긍정적인 측면을 논하시오.

소개글

"보육교사와 영유아의 바람직한 상호작용의 유형을 정리해보고, 본인이 생각하는 상호작용의 긍정적인 측면을 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상호작용 중요성
2. 바람직한 상호작용
1) 기질에 따른 상호작용
2) 갈등 상황에서의 영아
3. 효율적 상호작용을 위한 교사의 역할
4. 통합지표 평가

Ⅲ. 결론
긍정적인 측면의 상호작용

Ⅳ. 참고문헌 및 사이트

본문내용

1. 서론

상호작용이란 보육교사가 어떤 교육활동을 언제, 어떻게, 어떠한 방법으로 교육 활동을 이끌어 가는 것을 말하며 보육교사는 영유아와 원만한 상호작용이 이루어지도록 하여야 한다.
그 원리로는 관심보이기, 인정하기, 애정표현하기가 있는데 이 원리를 바탕으로 영유아에게 관심과 사람을 보이고 영유아도 교사에게 신뢰와 애경을 표현함으로 서로 상호적 관계가 될 수 있을 것이다. 보육교사와 영유아의 상호작용은 정서적 안정적 애착형성에 긍정적인 영향을 미치고 보육교사는 어린 영아에게는 양육자 역할이 강조되고 유아의 연령이 증가하면서는 교육자 역할이 강조된다. 다음은 보육교사와 영유아의 바람직한 상호작용에 정리해보겠다.

참고 자료

영유아 교수방법 신혜은, 고태순외1명.저.양서원.2015.01.28.
영유아와 교사의 바람직한 상호작용.홍은주 (서울특별시보육정보센터장).
https://www.kidkids.net/키드키드/통합지표상호작용 1탄.