<교육철학 및 교육사> 소크라테스의 대화법

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 고대 그리스 교육의 배경
2. 소크라테스와 그의 대화법
3. 소크라테스 대화법의 교육방법적 의의

Ⅲ. 결론

본문내용

현재 교육에서 주요한 문제가 무엇일까? 나는 다른 사람들의 의견이 궁금해져서 같이 강의를 듣는 친구들 몇몇에게 질문을 던져보았다. 그 중 한 친구가 이렇게 대답했다. “교사 혼자서 말하고 학생들은 조용히 듣고 있는, 참여하지 못하는 수동적인 수업.” 또 다른 교직 강의인 ‘생활지도 및 상담’ 에서 교육문제로 언급된 학습동기 유발이나 흥미를 일으키지 못하는 강의위주의 전근대적인 교수방법. 나는 친구의 대답과 강의를 통해 이 글을 쓰게 된 목적을 정할 수 있었다. 나는 먼저 교육의 역사의 시작점이라고 볼 수 있는 고대 그리스 교육에 관하여 서술한 뒤에 고대 그리스를 대표하는 철학자 소크라테스의 대화법을 설명하고 이를 통해 위 문단에 언급된 현재 교육에서 주요하다고 생각되는 문제에 대한 나의 의견을 제시할 것이다.

참고 자료

없음