교육철학 피터스 논평문: Peters의 기술에 대해서

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이 글의 31문단에서 Peters는 자전거 타기, 수영, 골프 등에서 지식이 차지하는 비중이 거의 없으며, 이것들을 기술(技術)이라고 칭함과 동시에 광범위한 인지적 내용을 포함하지 못한다고 말한다. 이런 것들에 관련되는 지식은 ’명제적 지식‘보다는 ’방법적 지식‘, 이해보다는 요령에 가까운 것으로, 이런 것들을 통해서 얻게 되는 지식은 다른 것들을 아는 데에 큰 도움이 되지 않는다는 것이다. 그러면서 역사학, 문학, 과학 따위에는 가치 있는 무수한 지식이 담겨있을 뿐만 아니라, 그 지식을 통해 우리에게 다른 많은 것들을 바라보는 시야를 확장해 준다고 말한다. 즉, Peters가 기술이라고 칭하는 이것들은 특정한 시간과 공간에서만 한정해서 일어나는 폐쇄적 성격의 일이기 때문에 제한된 교육적 가치를 갖는다는 뜻이다.

Peters는 역사학과 문학 그리고 과학(이하 ’학문‘이라 한다)을 찬양하는 반면 자전거 타기와 수영 그리고 골프(이하 ’기술‘이라 한다)의 지식적 측면에 대해서는 폄하하는 모습을 보인다.

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