아동간호학 면담기록지
- 최초 등록일
- 2019.10.20
- 최종 저작일
- 2016.12
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목차
1. 간호학생의 언어적/비언어적 의사소통
2. 대상자의 언어적/비언어적 의사소통
3. 대화과정에 대한 평가 및 분석반응의 이론적 근거
본문내용
간호학생의 언어적/비언어적 의사소통
대상자의 언어적/비언어적 의사소통
대화과정에 대한 평가 및 분석반응의 이론적 근거
“안녕! **아! 선생님은 실습을 하러온 학생이야.
대상자 눈 마주침
대상자 이름을 부르고 자기소개를 함
“ **이 열이 있는지 없는지 , 또 숨 잘 쉬는지 검사한번 해볼거야. 하나도 안 아파! 대신 검사하는 동안 가만히 있기! 약속!“
고개를 끄덕임
대상자가 처치에 대해 이해하기 쉽도록 표현하여 대상자를 안정
“**이 어디 아픈데 있어?”
고개 가로 지음
개방적 질문을 통해 대상자가 자유롭게 자신의 증상을 표현할 수 있도록 함
“응응~ 주사 없어 정말 주사 없네! 선생님은 주사 없어 그니까 걱정 하지마”
“아이고.. 많이 아팠지..주사 아팠지 잘 참았어!
대상자 등을 쓰다듬어주고 손을 잡아주었다.
“아이고,, 주사하는 동안 많이 힘들었지”(우는 대상자의 등을 쓰다듬어 주었다.)
참고 자료
없음