청소년기 기아체험 참여를 통한, 공감능력 형성에 대한 제언

소개글

"청소년기 기아체험 참여를 통한, 공감능력 형성에 대한 제언"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 기아체험이란?
1) 기아체험의 정의
2) 기아체험 진행 방식
2. 기아체험 참가자의 설문 및 결과분석
1) 인성함양 및 공감 능력
2) 제 3세계 및 한국 사회에 대한 관심
3) 청소년기 기아체험 필요성 검토
3. 기아체험의 기대효과 및 한계점

Ⅲ. 결 론
1. 기아체험 참여 방법
2. 기아체험에 대한 촉구

본문내용

요즘의 대부분의 청소년들은 학업중심의 교육의 현실에 노출 방치 되어 있다. 스마트폰이 대중에게 보급 되면서 청소년은 스마트폰을 보는데 많은 시간이 할당 되어 있는 것도 현실이다. 오프라인의 소통은 줄고, SNS을 통한 온라인 소통이 늘면서, 청소년은 다른 사람과의 소통 부재가 생겼고, 그 결과 청소년은 다른 사람에 대한 공감 능력이 현저하게 감소했다.

이경주(2002)의 연구결과 청소년기 때 공감 능력이 낮을수록 친사회적 행동이 감소한다. 즉 청소년기 때 공감 능력 부족은 다른 사람의 입장을 이해하지 못할 뿐 아니라 다른 사람이 어려운 모습을 봐도 도와주지 않고 수수방관 하게 되는 모습으로 나타나게 된다. 이는 학교폭력과 그 이상의 청소년 범죄로 나타날 수 있다. 일부 언론을 통해, 10대 범죄자(형사범죄 기준) 수는 2004년 5만1298명에서 10년 뒤인 2013년 9만38명으로 75.5% 증가했다.”고 보도했다. 이로써 우리는 청소년기의 공감 능력 부족이 더 이상 간과할 수 없는 문제라는 것을 알 수 있다.

홍기묵(숙명여자대학교)은 공감의 요소를 인지적 요소(관점취하기, 상상하기), 정서적 요소(공감적 관심, 개인적 고통)라는 항목으로 나눠 공감능력이 사회적 유능성에 미치는 영향에 대해 조사하였다. 그 결과 공감능력과 사회적 유능성이 유효하다는 결론을 냈다.이 연구를 통해 공감은 대인관계능력을 형성하고, 사회적 유능성을 형성하는데 중요하다는 것을 알 수 있다.
우리는 청소년기 때 공감 능력의 감소는 위험하다는 것을 알 수 있다. 또 공감능력이 형성된다면 사회적 유능성을 바탕으로 아이들이 주체적으로 올바른 방향으로 나아가고, 더 나아가 더불어 사는 대한민국을 만들 수 있을 것이라는 사실도 알 수 있다. 따라서 공감 능력 형성을 위한 대책마련이 필요하다.

공감 능력 형성을 위해서는 다른 사람의 입장이 되어 생각하려는 노력이 필요하다. 월드비전에서 진행하고 있는 기아체험 프로그램은 다른 사람의 입장이 되는 체험활동을 한다.

참고 자료

이경주 「청소년의 공감과 친사회적 행동의 관계 연구」, 숙명여자대학교 석사학위 논문, 2014
홍기묵 「청소년의 공감능력과 사회적 유능성과의 관계」, 숙명여자대학교, 석사학위 논문,2017
“기아체험 24시간", http://www.famine24.net/new/
손경호,“무서운 10대, 팔팔한 5060 … 다른 연령보다 범죄 확 늘어”,「경북도민일보
」http://article.joins.com/news/article/article.asp?total_id=18182586&cloc=olink|article|default
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