국내청소년 관련 기관 및 시설에서 운영중인 구조화된 청소년집단상담 프로그램을 찾아 기재하고 조사한 프로그램

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 실제 프로그램 사례
2. 활동의 목표와 활동

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

본문내용

청소년은 어린이와 어른 중간에 위치한 시기이다. 청소년에 대해서 연령을 규정하는 방법은 법규마다 다르게 적용되고 있으나 기본적인 법에서는 9세에서 24세 사이에 있는 사람으로 규정이 되는 것이 일반적이다. 흔히 우리는 청소년이라고 하는 경우에는 만 13세에서 만 18세 사이의 사람을 지칭하는 것이며 이러한 경우에는 간단하게 학생이라고 부르기도 하고 또는 사춘기를 경험하고 있는 사람을 지칭하는 경우도 있다. 이처럼 청소년기의 경우에는 아동에서 성인의 단계로 성장하는 과도기의 과정으로서 정신적으로, 그리고 신체적으로 개인은 커다란 변화를 맞이하게 되어 계속해서 심리, 신체적인 발달을 경험하게 된다. 이러한 시기에 있어서 청소년이 가장 많은 시간을 보내는 것은 학교이기 때문에 학교의 환경은 그들에게 있어서 매우 중요한 요소라고 할 수 있다. 장차 사회에 나아가서 잘 적응을 할 수 있도록 힘을 길러 사회에 나갈 수 있도록 하는 중대한 역할을 수행하는 곳이기도 하다. 학교에서는 긍정적인 생활태도에 대해서 형성할 수 있도록 하기 위해서 이에 대해 매우 관심이 높다. 생활태도에 있어서 우선적으로 가정에서 영향을 받기도 하고 가정의 기능이 점차 줄어들게 되며, 학교에서 대부분의 시간을 보내는 청소년들의 경우에는 학교가 수행하는 심리적, 사회적인 요인은 그들에게 있어서 성자 과정에 매우 중요한 영향을 미치고 있다. 그러나 오늘날에 있어서 청소년들은 학교폭력이나 가출 그리고 약물복용이나 청소년범죄율 증가 등과 같이 학교생활에 대해서 불만을 가지거나 학생들의 일탈 정도가 심각한 수준에 이르렀다.

참고 자료

청소년의 자아존중감 및 학교생활태도 향상을 위한 해결중심 집단상담 프로그램
가숙경, 침례신학대학교,[2008] [국내석사]
집단상담 프로그램이 비행청소년의 공격성, 분노조절, 자아존중감 및 진로성숙도에 미치는 영향 = The effects of group counseling program on aggression, anger control, self-esteem and career maturity of juvenile delinquents
송혜정, 한서대학교 일반대학원,[2013] [국내박사]