대구교대 홍종관 한국형 초등학교 생활지도와 상담 제9장 정서전략-상담기법,과정

소개글

"대구교대 홍종관 한국형 초등학교 생활지도와 상담 제9장 정서전략-상담기법,과정"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 학습 목적 및 의의

Ⅱ. 내용 요약
1. 상담과정
2. 상담기법

Ⅲ. 배운 점 및 시사점
1. 배운 점
2. 시사점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

제9장에서는 상담자가 학생의 정서에 초점을 두고 문제의 원인을 파악하고, 정서를 변화의 출발점으로 삼는 정서전략에 대하여 알아본다.
그중 1절 정신분석상담에서 심리적 문제와 증상을 가진 내담자를 상담하는 과정과 상담 과정에서 쓰이는 주된 기법에 대해 살펴본다. 이를 통해 교사는 학생이 스스로의 정서를 이해하는 것을 도움으로써, 학생의 정서 및 사고와 행동까지 변화시켜 교사가 학생의 문제해결을 조력하고 성장발달을 촉진할 수 있도록 하는 데에 의의를 둔다.

참고 자료

한국초등상담교육학회(2014). 한국형 초등학교 생활지도와 상담. 학지사.
천성문 외(2015). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사.
노안영(2005). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사.