발달정신병리학(사례평가및개입)

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본문내용

- 본 사례는 복지관 자원봉사를 하면서 알게 된 대상자로 1년 넘게 멘토링 학습지 원, 지역사회 자원연계 등을 실시했던 대상자이다. - 대상자는 초등학교 입학 이후 글쓰기나 읽는 부분에서 다른 아이들에 비해 어려 움 보였다고 하며 활발함을 넘어 산만함과 정신이 없을 정도의 부산함으로 인해 학 교 내에서 담임교사에 의한 complain많았다고 한다. 또한 수업이 다 끝나지 않은 상태에서 그냥 하교한 경우도 있어 대상자 아버지에게 심하게 야단을 맞았던 적이 있었으나 그 후에도 학교생활에 큰 흥미 보이지 않았다고 한다. 또래들과 특별히 크게 싸우는 경우는 없었으나 가끔 맞고 오는 경우 있었다고 하고, 학교에서보다 집에서의 행동이 더 문제였다고 한다. 같은 질문을 반복적으로 하는 모습과 한시라도 가만있지 못하고 가족 성원들을 귀 찮게 하며 툭툭 건드리는 행동이 심하며 한 번 말한 부분에 관해서는 절대 주의 깊 게 듣지 않고 몇 번을 반복적으로 이야기해야 듣고 누나와 끊임없이 싸웠다고 한 다.

참고 자료

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