에릭슨의 성인중기 해당하는 발달과업을 나의 삶 또는 예시를 통해 생각해 보기

소개글

과목명: 인간행동과 사회환경
주제: 에릭슨의 성인중기 해당하는 발달과업을 나의 삶 또는 예시를 통해 생각해 보기
문제) 에릭슨의 심리사회적 발달단계에서 내가 만약, 생산성 대 침체 에 해당하는 성인중기에 있다면 나는 사회에 어떤 공헌을 하겠는가?를 생각해 보고 또 사회복지사로서 어떤 역할을 하고 있을까?

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인중기
(1) 구분
(2) 성인중기의 병리적 현상
2. 성인중기
(1) 가정
(2) 사회복지사로서의 성인 중기

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

본문내용

사회적인 유기체로서의 인간의 발달은 타고난 기질이나 환경에서의 상호작용을 통해서 유년기를 시작으로 해서 청소년기와 중년기를 거쳐서 노년기의 시기까지 지속적으로 변화하고 성장을 하는 과정을 말한다.
그 가운데 위치하는 중년기의 경우에는 하나의 사회를 이끌어 가는 중심의 세대로서 개개인이 가지는 정체성이나 가치관의 경우가 개인에서의 성장만이 아니라 사회에서의 전체적인 발전을 이끄는 원동력으로서 작용한다. 중년기는 전 생애에 대해서 발달적인 관점을 가지고 접근을 하면서 주목을 받기 시작했다. 또한 편균의 수명 연장과 더불어서 자녀에서의 수적인 감소로 인해서 자녀를 양육하는 기간에 해당하는 중년의 시기가 늘어났기 때문이다. 이는 수적인 증가와 더불어서 급격하게 경험하는 사회적인 변화에 따르는 가치관적인 혼돈을 경험하는 수가 늘어나는 것으로 관심을 가지게 되었다.
중년기는 특히나 인생주기에 있어서 후반부에 발생하는 과정으로 인생에서 근본적인 변화의 경우가 40세경에 이루어지는 경우가 많다. 중년기의 경우에는 40 이전의 정열이나 모험심이 사라지고 이전에 있어서 소중하게 생각했던 것이 무가치적으로 보이게 되며 인생에 대해서 공허하고 무의미하게 생각을 하게 된다고 했다.
그러면서 중년기는 개인적으로 내적인 자아에 대해서 깊은 성찰을 통해서 이상이나 현실에 대해서 재평가하며 통합을 하는 시기를 말한다.
심리 사회학적인 발달 이론을 기반으로 하면 중년기의 과업은 생산성에 관련한 것으로 인생에 있어서 중요한 전환점에 해당한다. 그렇기에 중년기에서의 삶의 관점이나 가치관을 비롯해서 인생에 대해서 목표와 역할행동 그리고 중요한 대상과 더불어 다양한 관계에 대해서 다양한 변화를 맞이하게 된다.
중년기는 삶의 의미가 다시 제기가 되고 성공적으로 인생을 살기 위해서 삶이 가지는 의미와 목적에 대해서 자각하고 내면의 소리에 대해서 귀를 귀울여야 하는 시기를 말한다.

참고 자료

에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰 = Ericsson Developmental Social Psychology of Human Review
김미영 ( Mi Young Kim ), (사회복지경영연구, Vol.2 No.2, [2015])
에릭슨의 인간이해
박아청, 교육과학사,[2010]