디자인 사고 기반 메이커 교육 프로그램이 초등학생의 창의적 문제해결력에 미치는 영향_요약

목차

1. 연구목적
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구 결과
5. 연구를 읽고 나서의 본인의 생각 제안

본문내용

1. 연구목적
최근 4차 산업혁명의 핵심 영역 중 하나로 메이커 운동이 떠오르고 있다. 메이커 운동은 오픈소스 소프트웨어 및 하드웨어, 3D 프린터, 레이저 커팅기 등 다양하고 저렴한 제작 도구를 이용하여 사용자가 필요한 물건을 직접 제작하고 공유하는 것이다. 메이커 교육을 초․중등 수업에 적용할 때 디자인 사고를 기반으로 한다면 그 효과가 증진될 것으로 생각한다. 본 연구의 목적은 디자인 사고 기반 메이커 교육 프로그램을 개발하고 수업에 적용하여 초등학생의 창의적 문제해결력에 미치는 영향을 밝히는 것이다.

2. 이론적 배경
1) 2015 개정 초등 교육과정과 메이커 교육
2015 개정 초등 교육과정 중 메이커 교육과 관련된 부분을 살펴보면 5·6학년 실과 과목의 기술 활용 영역에 제시되어 있으며, 중등 교육과정 정보 과목에는 네 번째 대단원 컴퓨팅 시스템에 제시되어 있다.

참고 자료

없음