수업시연2차 학습지도안 생활과 윤리 Ⅲ. 인권 존중과 공정한 사회

목차

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본문내용

주의 환기
교사는 점심 시간 이후 수업임을 감안하여 점심을 먹었는지 질문하며 학생들과 가벼운 대화를 나눈다.
교사는 입시 준비를 하고 있는 고등학교 2학년을 대상으로 하는 수업임을 감안하여 점심을 먹는 것이 공부, 즉 뇌 활동에 많은 도움이 된다는 메시지를 학생들에게 전달하며 학생들이 교사의 말에 집중할 수 있는 여건을 만든다.

전시
학습 확인
교사는 지난 시간에 학습한 내용을 마인드맵 키워드 중심으로 판서하며 학생들의 복습을 유도한다.
학생은 교사의 유도를 따라가며 지난 시간에 배웠던 내용을 다시 떠올려보고 생각나는 키워드를 교사에게 발표한다. 그리고 자신이 숙제로 한 마인드맵과 교사가 판서하는 마인드맵을 비교하며 자신의 달성 정도를 따져본다.
*문답법
학생들이 충분히 발표할 수 있도록 계속 질문하고 열린 분위기를 조성한다.
*판서를 통한 강의

참고 자료

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