한국 근현대사 교육을 강화해야하는 이유

소개글

논리적사고와글쓰기 수업시간에 제출했던 레포트이고, 근현대사 교육을 강화해야하는 이유에 대해 제 주장을 쓴 글 입니다.

목차

없음

본문내용

어려서부터 역사를 좋아했다. 그래서 수업시간에도 가장 집중해서 들었다. 특히 근현대사에 더 관심이 있었고, 궁금한 점도 많았다. 하지만 근현대사는 교과서의 뒷부분에 배치되어 있어서 제대로 배우지 못했다. 그래서 중학생 때는 잘 몰라도 고등학교에 가면 더 자세하게 배울 줄 알았다. 하지만 고등학교에 올라가서도 다시 구석기 시대로 돌아가 수업을 했다. 확실히 더 깊게 배웠지만 근현대사를 제대로 배우지 못하는 것은 중학생 때와 다를 바가 없었다. 역사를 배우고 싶어 하는 나에게 이런 점은 늘 아쉬움을 남게 했다.

참고 자료

김한종, 「교과서 내용의 정치성가 교육 통제- 역사 교과서를 중심으로」,우리교육, 2011, 52-65, 60쪽.
이명희 외 1인, 「한국 근ㆍ현대사 교과서의 문제점과 개선 방향」,『한국사회과교육연구학회』, 2009, 93-109, 100쪽.
김종면 칼럼 “근현대사는 죄가 없다”,《서울신문》, 2014.11.20.
http://www.seoul.co.kr/news/newsView.php?id=*************4
근현대사 비중 축소, 역사교육 장악·통제 의도,《팩트 TV》, 2015.5.13
http://facttv.kr/facttvnews/detail.php?number=10691&thread=21r08
중·일 근현대사 비중 늘리는데 한국만 역행,《경향신문》, 2015.9.6
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=20*************&code=940401
역사교과서 국정화 공식 폐지 후 검정체제로 회귀,《공감신문》, 2017.5.31.
http://www.gokorea.kr/news/articleView.html?idxno=19256