특수성,학습유형,충동형과 숙고형,정보처리과정,양성성이론,인지이론,사회학

목차

1. 학습유형
1) 충동형과 숙고형
2) 장의존형와 장독립형
3) 좌뇌와 우뇌의 정보처리과정

2. 성차
1) 성 역할 고정관념의 발달
2) 학교와 성차
3) 교사와 성차
4) 성 역할 고정관념의 해소방안

본문내용

* 성 차
- 남녀 간에 생물학적, 문화적 차이존재
- 본질적인 능력차이의 존재여부의 문제
- 가정, 학교교육에서 이루어지는 남녀 역할에 대한 사회적 기대, 고정관념, 제공되는 학습기회의 차이로 인해 남녀가 서로 다르게 동기유발이 됨
- 사회&문화적 측면 강조

* 양성성 이론
- Ben → 양성성이론 제안
양성성과 미분화의 차원이 존재
- Gilbert → 양성성 정체감을 지닌 개인들은
높은 자기 존중감, 건강한 심리, 지적으로 유능함, 여성의 경우 사회적 경향이 강하다고 주장

참고 자료

없음