학교폭력 유형 중 하나를 선택하여 학교폭력 피해원인과 해결방안을 설명하시오

목차

I. 학교폭력의 원인
1. 학교 요인
1) 입시 위주 시험체제
2) 지식중심의 교육
3) 과밀학급
4) 인성교육의 부재
5) 인간관계에 만연한 경쟁주의
2. 사회적 요인
1) 매스미디어의 발달
2) 유해환경의 증가
3) 폭력을 조장하는 사회환경

II. 학교폭력의 해결방안

본문내용

I. 학교폭력의 원인

1. 학교 요인

우리나라 학생들이 가장 많이 고민하고 있는 분야는 진학과 학교문제로, 이는 다른 나라에 비해 가장 높은 비율을 차지하고 있다. 과연 우리가 바라는 바람직한 학생이란 지식이 많은 학생인지 아니면 전인적인 학생인지 냉철히 생각해 보아야 한다. 우리는 흔히 주변에서 문제 학생이 발생했을 경우, 학교환경의 불리한 조건들만 탓하곤 한다.
예를 들면, 과밀학급, 입시 위주의 교육환경, 지나친 경쟁주의, 인성교육의 부재 등과 같은 학교환경을 들 수 있다. 이러한 외형적 학교 환경에도 문제가 있으나, 청소년 비행이나 학교폭력 발생의 요인이 되는 내적 요인들도 있다.
즉, 가정과 사회에서의 학교에 대한 과잉기대, 학생 및 청소년을 보호 ․ 지도하는 사회적 분위기 조성의 실패, 타율적이고 처벌중심의 생활지도, 교사들의 과중한 업무, 그리고 청소년 문화시설의 부족 등이 그것이다.
어떠한 학교환경에서 학생의 사회화가 어떻게 이루어졌느냐에 따라서 학생들은 건강한 사회구성원으로 자라나기도 하고, 반사회적인 문제 학생이 되기도 한다. 인간 대 인간의 참 만남이 결여된 대화가 없는 학교에서 학생은 학교생활에 흥미를 잃게 되고 학교에 가기를 꺼려하며, 학교를 부정적인 시각으로 보고, 지각 및 조퇴가 많아지는 등 학교생활에서 벌어지게 된다. 그 결과 문제 학생으로 낙인 되어 학교폭력에 개입되는 경우가 많다. 이와 같은 학교 요인을 구체적으로 알아보면 다음과 같다.

1/ 입시 위주 시험체제

입시 위주의 교육이 행해지는 사회에서는 학교교육을 통해 개인의 부와 명예, 성공만을 추구하게 되고, 이러한 이기주의적 학력주의 교육풍토는 오히려 개인의 행복을 저해하고 각종 비행과 폭력을 발생시키고 있다.
입시 위주의 시험체제 중심의 교육에서는 취업하고자 하는 학생들은 소외시키기 마련이고, 대학진학을 하지 않는 학생들은 들러리가 되어 심한 열등감과 무력감을 느끼게 된다.

참고 자료

아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016