관광교과 평가계획서 / 축제이벤트 평가계획서 / 교과목 평가계획서

목차

1. 담당교사

2. 관광 일반 과목의 성취기준 및 성취수준
(1) 교과의 개요
(2) 성취수준 개발을 위한 내용 요소 선정
(3) 성취기준 및 성취수준
(4) 1학기 단위의 통합적 성취수준

3. 평가의 목적

4. 평가의 방향 및 기본 방침

5. 평가 결과의 활용

6. 평가 방법 및 반영 비율

7. 수행평가 계획
(1) 수행평가 세부 계획
(2) 수행평가 영역별 채점 기준

8. 결시생 및 학적 변동자의 성적 처리 기준

본문내용

2. 관광 일반 과목의 성취기준 및 성취수준
(1) 교과의 개요
(가) 성격
축제 이벤트와 축제 이벤트에 대한 지식과 실무를 습득하여 축제 이벤트를 전체적으로 이해할 수 있게 구성된 기초 과목이다.
(나) 목표
축제 이벤트에 관한 기초적인 지식을 습득하고 축제 이벤트의 구조 체계를 이해하여 축제 이벤트 분야에서 관광 종사자로서의 자질과 태도를 기른다.

<중 략>

3. 평가의 목적
축제이벤트 과목은 축제 이벤트에 관한 기초적인 지식을 습득하고 축제 현상과 축제의 종합적인 구조 체계를 이해하여 축제 이벤트 분야에서 관광 종사자로서의 자질과 태도를 기르는데 목적이 있다. 그러므로 학생 개개인의 성취 수준 및 발달 정도를 고려한 다양한 교수․학습 활동에 대한 성취 과정과 결과를 평가하고, 그 결과를 학습 과정과 학생의 행동에 재투입하여 학업 성취 수준을 높이며 학생들의 바른 학습 태도와 인성 함양 및 창의력 향상에 힘쓴다. 또한 다양한 축제 이벤트에 대한 기본적인 지식을 습득하여 관광 종사자로서의 자질과 태도를 함양하도록 평가한다.

4. 평가의 방향 및 기본 방침
(1) 단순하고 지엽적인 내용보다는 창의적인 사고와 실용적인 면에 중점을 두고 평가한다.
(2) 교육과정에 제시된 목표와 내용, 교수학습 방법과의 일관성을 유지하고, 교육과정에 제시된 목표를 준거로 하여 추출된 필수 학습 요소에 의거하여 평가가 이루어지도록 한다.
(3) 개개인의 학습 과정과 성취 수준을 이해하고 발달을 돕는 차원에서 평가를 실시한다.
(4) 수행평가는 과정 중심의 평가로 교과 지식을 바탕으로 종합적 사고력을 측정할 수 있는 평가를 실시하며 지필평가 준비 기간과 시기가 겹치지 않게 적절히 조정하여 시행한다.
(5) 수행평가는 평가 척도안을 만들어 평가하고 수행평가 계획은 미리 공고하여 준비에 차질이 없도록 하며, 평가 후 결과를 즉시 학생 본인에게 공개하여 점수에 대한 이의 신청이 발생하지 않도록 한다.

참고 자료

없음