사회복지개론 레포트, 핀란드 교육혁명

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국과는 지구 북반부 반대편인 발트해 연안에 있는 인구 530만 명의 조용한 나라, 요정의 나라, 환상과 신비의 나라로 불리운다. 핀란드는 지난 수십년간 일어난 교육개혁의 결과로 전 세계인의 이목을 집중시키며 ‘환상적인 복지와 교육복지를 이루어낸 나라’로 떠오르고 있다. 특히 무한 경쟁 교육으로 상징되는 한국 교육과는 달리 협력과 지원의 핀란드 교육은 새로운 교육을 꿈꾸는 사람들로 하여금 놀라움과 감탄을 자아내고 있다. 현재 어린이집 교사를 하며 우리나라의 교육제도와 교육혁명의 필요성을 체감하고, 평소 관심있던 분야이기 때문에 「핀란드 교육혁명」(한국교육연구네트워크 저)을 읽고 에세이를 작성해보고자 선택하였다.

Ⅱ. 본론
이 책의 목차를 살펴보며 핀란드와 우리나라 교육 비교, 교육천국 핀란드의 학교 탐방기, 핀란드 교육 성공의 역사 등의 내용을 다루고 있다. 이중 나의 눈길을 끈 것은 경쟁이 없는 교육, 낙오자가 없는 교육이라는 것이었다. 한국의 경쟁구조의 교육과정을 경험하고 자라온 나에게 핀란드의 교육은 생소했다.

참고 자료

한국교육연구네트워크. 핀란드 교육혁명. 살림터, 2010
후쿠타 세이지. 핀란드 교실혁명. 비아북, 2009