외국어로서의 한국어 이해 교육론 ) ′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오.

소개글

[[ 과목명 ]] 외국어로서의한국어이해교육론

[[ 주제 ]]
′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오.
그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 초급 과정
2) 중급 과정
3) 상급 과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국어 교육에서 외국인들의 흥미를 유발하려면 외국인들이 한국 문학이나 여러 읽기 자료를 통해 교육을 한다면 많은 흥미를 느낄 수 있을 것이라고 생각된다. 나는 이번에 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 알아보겠다. 다만 ‘실제성’에 입각하여 글을 선정하고 선정된 글이 외국인들의 교육에 도움이 되는지 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1) 초급 단계
제일 먼저 사람들이 흥미 있게 볼 수 있는 내용이라면 즐길 수 있는 내용이라고 생각된다. 특히나 초급 과정은 학습에 대한 의지도 약하고 호기심으로 인해 학습을 시도하는 경우가 있다. 물론 이와 다르게 필요에 의해서 학습을 하는 경우도 존재하겠지만 초급 과정은 대부분의 외국인을 대상으로 실시해야 하기 때문에 난이도가 쉽고 이해하기가 편안 내용으로 준비가 되어 있어야 한다. 대표적으로 이해하기가 쉬운 내용이 있다면 ‘설화’ 가 존재한다.
흔히 단군신화나 서동요와 같은 내용들은 옛날 한국의 전통 문화와 함께 길지 않고 짧은 이야기에 속해 있다.

참고 자료

문학 작품을 활용한 한국어 읽기 교육 방안 : 설화를 중심으로 = Educational Strategies for Effective Reading in Korean Language Using Literary Works :Centering on Narratives 학위논문(석사) -한성금- 東新大學校 大學院 : 한국어교원학과
수필 문학 텍스트를 활용한 한국어교육 방안 연구 : 읽기·쓰기 통합 교육을 중심으로 = (A)Study on Korean Language Education Using Essay Literature Texts : Integrated Education of Reading and Writing 학위논문(석사) -최희명- 한성대학교 대학원