정보처리 접근에 의한 인지발달 연구법

목차

없음

본문내용

정보처리접근법에 의한 인지발달 연구법에서는 컴퓨터를 주요 은유수단으로 하여 문제해결능력 발달을 연구한다. 대부분의 정보처리 모델들은 1) 감각기관(예를 들어, 시각적 이미지와 청각적 자극은 1초 이내동안 유지된다), 2) 단기기억(예를 들어 정보는 수초 동안 유지된다), 3) 임시처리기억(예를 들어 단기기억으로부터 온 정보는 반복(리허설). 조직화. 숙고 등과 같은 전략적 통제를 사용하여 처리된다), 4) 장기기억, 5) 회상(retrieval: 검색) 등으로 구분한다.
나이에 상관없이 인간의 정보처리능력은 제한되어 있다. 10대와 성인의 경우 정보처리능력 한계는 7비트(bit)土2이다. 그러나 나이가 든 아동은 더 어린 아동보다 더 많이 기억한다. 이는 아마도 나이든 사람이 기억을 위하여 전작 통제를 더 효과적으로 사용하기 때문일 것이다.

참고 자료

아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016