[교육]수학교육에서 정보처리, 학습위계, 형태심리학

목차

1) 정보-처리 이론의 입장
2) 수학적 과제를 위한 학습위계
3) 형태심리학의 기본입장

본문내용

1) 정보-처리 이론의 입장

정보-처리이론

1950년대 컴퓨터의 등장으로
1920년대 등장한 숀 다이크의 전이 이론을 발전시킴.

의의: 사람들이 어떻게 이해하는가를 컴퓨터에 비유.
인간을 정보처리의 주체로 파악

특징: 모든 수학문제의 해결을 위계 단계로 세분화할 수 있다.
계산과 개념을 기능/이해의 영역으로 구분.
사람은 자극과 정보에 대하여 순차적인 시스템을 통해 처리.

2) 수학적 과제를 위한 학습위계

학습 위계란?
최종적 문제의 해결을 위해 계속적인 단순한 선행학습을 통해 얻은 학습능력체계

참고 자료

없음